【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。⼩编整理了幼⼉园安全陌⽣⼈敲门我不开教案【三篇】，希望对你有帮助!
篇⼀
活动⽬标：
1.培养幼⼉的⾃我保护意识，教育孩⼦不要给陌⽣⼈开门。⼩精灵⼉童站
2.指导孩⼦在陌⽣⼈来敲门时，知道⾃⼰应该怎样做，学会保护⾃⼰。
活动准备：
⾯具⼀个。
活动过程：
⼀、创设情境，提出问题
中元节是什么意思? 1.课件出⽰美⽺⽺，引导和美⽺⽺打招呼。
2.讨论：美⽺⽺⼀个⼈在家，陌⽣⼈来敲门时，怎么办？
在活五百年 3.⼩朋友⾃由表达交流。
4.全班举⼿起⽴选择“开门”或“不开门”。
⼆、讨论交流，解决问题
1.为什么美⽺⽺不能开门？
2.美⽺⽺在家⾥做些什么，把陌⽣⼈吓跑？
三、情境表演，再现⽣活
请⼀位⼩朋友上来演《陌⽣⼈来敲门》
四、欣赏⼉歌，提升意识
1.欣赏《⼩兔⼦乖乖》，感受⼩兔⼦的⾃我保护意识。
2.⼤家拍⼿唱《⼩兔⼦乖乖》。
活动⼩结
不仅仅是家⾥，还有路上或者其他时间、地点都不要和陌⽣⼈说话、跟陌⽣⼈⾛。
延伸⽣活
1、在教室中建⽴“安全⽇记”，⿎励孩⼦将⾃⼰发现的保护⾃⼰的安全的⽅法以⽇记的形式加以记录。
2、开展“⼩⿁当家”系列活动，如：⿎励购物，⾃⼰上学等，帮助幼⼉逐步积累独⽴⾃信⾯对问题的积极体验和具体⽅法。
活动反思：
对于孩⼦来说，安全教育很重要。现在家⾥就⼀个孩⼦，⽗母上班在外，经常留⼀个孩⼦在家，对于孩⼦在家的安全就格外重要。活动的难点是来敲门的陌⽣⼈的情况是错综复杂的，只有在具体的情景中才能了解。寻应对陌⽣⼈的⽅法使得⼤班孩⼦需要综合分析复杂的情况并做出判断，需要提升勇⽓和⾃信来⾯对状况，这些品质的培养对⼤班末期的孩⼦⾮常有益。真心话刺激劲爆的问题
⽅法的获得还只是幼⼉尝试独⽴的开始，结合活动可向家长建议利⽤家庭中的突发事件来和孩⼦讨论，⿎励孩⼦⾃⼰做分析、判断和决定，以逐步增强孩⼦的应变能⼒和积累处理⽅法。这⼀⽅法也适合教师在幼⼉的⼀⽇⽣活中不失时机地运⽤。
不⾜：
思维局限于教材，活动的设计内容⼤都来⾃于课本，没有寻更贴近学⽣的例⼦；在实施过程中，没有更多关注活动开展的实际情况，对学⽣在课堂中⽣成的问题，对活动内容，活动⽅式没有进⾏适当的调整。在今后的实际教学过程中，我将着重考虑如何创设更适合学⽣的活动，通过教学活动去解决问题，更好的引导学⽣的现实⽣活，让学⽣在学习本课之后在⽣活中更加机智、勇敢地保护⾃⼰，将所掌握的办法应⽤到实际⽣活中，防⽌受骗。⼩精灵⼉童站
⼩精灵⼉童站温馨提⽰：⼤⼈不在家时，不要给陌⽣⼈开门，把门锁好。⼩朋友可假装⽗母在家，⼤声喊“爸爸妈妈，有⼈来你们”等话，把坏⼈吓跑。即使有⼈说⾃⼰是煤⽓、⽔、电等修理⼯或收取各种费⽤的，也不要给他们开门，请他改天再来。如果有⼈⾃称认识你并能叫出你的名字，也要提⾼警惕，但可问他(她)有什么事情，记下来告诉⽗母。如果陌⽣⼈坚持要进来，就打电话报警或给邻居打电话。如果有⼈撬门，赶紧打110报警。
篇⼆
活动⽬标：
1、知道独⾃在家时不能给陌⽣⼈开门。
2、不要轻易相信陌⽣⼈。
3、提⾼⾃我保护意识。
活动重点：
提⾼幼⼉的安全意识，不能随意的给陌⽣⼈开门。
活动难点：
陌⽣⼈敲门时的正确做法。
活动过程;
怎么备份文件 ⼀、歌曲导⼊：
师：⼩朋友，你们会唱《⼩兔⼦乖乖》歌吗？那么我们跟着⾳乐⼀起唱⼀唱这⾸歌好吗？
师;⼩朋友唱的真好。刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，⼤灰狼来了⼜该怎么办了，你们不仅⼤灰狼来了不开门，其他不认识的⼈来了也不能开门。这节课我们⼀起来学习《不给陌⽣⼈开门》
⼆、观看动画⽚《陌⽣⼈来敲门》怎么预约做核酸检测?
1、你都看到了什么？
2、来敲门的是谁呢？
3、⼩⽩兔做的对吗？
4、如果是你，你会怎么做？
师：对，不能轻信陌⽣⼈的话，如果⼤⼈不在家，要⾃⼰注意安全，要学会⾃我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》
1、⼩朋友⼀个⼈在家，如果陌⽣⼈敲门能不能开？
2、不认识的阿姨给你巧克⼒你吃吗？
3、陌⽣的叔叔带你去公园你去吗？
四、课间⼉歌
⼀⼈在家蹲，门市保护神。如果有⼈敲，先从猫眼瞧。关雎翻译
假如⽣⼈来，别把门⼉开。⼤声打电话，⽍徒最害怕。
坏蛋能吓⾛，安全得保障。⽗母回到家，⼀定把你夸。
五、情景表演巩固
⽼师离开教室，家长扮演陌⽣⼈进教室问⼩朋友你们⽼师呢（⽼师出去了）⽼师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢.这时⽼师进来了，陌⽣⼈离开。
师：⼩朋友做得很对没有跟陌⽣⼈⾛，⾃⼰学会了保护⾃⼰，让家长放⼼，⽼师放⼼。我们⼀起拍着⼩⼿唱着歌⾛出教室。
篇三
活动⽬的：
1、幼⼉学会陌⽣⼈敲门的应急⽅法。。
2、引导幼⼉遇到事情勇敢⾯对，不慌张。
活动准备：⼤图⽚四幅
活动过程：
⼀、听⼀听、想⼀想
咚咚咚、、、⼩朋友听⼀听是谁在敲门？（教师出⽰挂图讲故事）
教师边讲故事边提问：
1、陌⽣⼈敲门，⽑⽑会怎样做？
2、⽑⽑是否会相信陌⽣叔叔的话？
3、⽑⽑为什末要打开电视机？
4、⽑⽑要给谁打电话？
5、⽑⽑是个怎样的孩⼦?
⼆、学⼀学、做⼀做
⽑⽑是个聪明勇敢的孩⼦，我们⼀起想⼀想陌⽣⼈敲门时，⽑⽑是怎样做的？教室只图：1、先看猫眼、2、反锁门、3、打开电视⼤声喊：爸爸妈妈有⼈敲门了！4、打电话：110。
谁记住了⾃⼰家的住址了？请⼩朋友想⼀想说⼀说。
三、玩⼀玩
教师和幼⼉⼀起玩《送信》的游戏，幼⼉学做陌⽣⼈来后的四步动作。⽤游戏的⽅法让幼⼉反复记住陌⽣⼈来后的应对办法。
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