苏教版小学三年级下册第一课长城和运河课文
苏教版小学三年级下册第一课长城和运河课文

  《长城和运河》是苏教版小学三年级下册第一课，课文写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。我们在此整理了苏教版小学三年级下册第一课《长城和运河》课文，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获! 原耽小说推荐高质量
  苏教版小学三年级下册第一课《长城和运河》课文
  我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
  一个奇异的景象出目前我的眼前：
  像巨龙穿行在大地，
  连绵起伏，曲折蜿蜒。
  东起山海关，西到嘉峪关，
  万里长城谱写了不朽的诗篇。
  是谁创造了这人间奇迹?
  是大家中华民族的祖先。
  我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
  一个奇异的景象出目前我的眼前：
  像绸带飘落在大地，
  银光闪闪，伸向天边。
  北起首都北京，南到天堂杭州，
  京杭大运河谱写了动人的诗篇。
  是谁创造了这人间奇迹?
  是大家中华民族的祖先。
  苏教版小学三年级下册第一课《长城和运河》教学深思
  《长城和运河》让学生充分认识到中国古代劳动大家的伟大。在辽阔的中国版图上，长城由东向西，撇出凝重雄伟的阳刚一笔，运河自北到南，划出恬静平和的阴柔一捺。这一切奇迹的缔造者，就是大家平凡而又伟大的祖先。在这样的情感体验下，学生的朗读能力，学生的情感体验以及思维能力怎能不得到很大的训练和提升?
  今天上《长城和运河》，不少孩子都采集了资料，这使我很是欣慰，由于采集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，说明大量家长都能配合老师完成资料的采集。
  由于事先都采集了资料，所以孩子们对长城和运河有了比较全方位的知道，在上课之处就
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已经深深为长城和运河而感到骄傲了。因此在课堂上我并没有着重介绍有关背景资料，而是容易交流了一下，一方面检验学生作业完成状况，另一方面协助他们梳理资料，逐步学会探寻资料，理解资料。
  今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中我自豪和骄傲的爱国豪情。开始学生朗读出现拖音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生采集的材料，激起学生对长城、运河修建者的敬佩，引发学生自己做为中国人的自豪。这样学生的情绪上来了，他们激情澎湃地开始朗读了，拖音现象荡然无存。
  苏教版小学三年级下册第一课《长城和运河》说课稿
  一、说教程
以温暖为话题作文  本课是三年级苏教版第六册的第一篇课文，主演让学生领会古代劳动人民的辛苦，还要让学生增强热爱祖国的情感.
  二、说目的
  1、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文.
  2、学习本课的生字，理解由生字组成的词汇.
  领会古代劳动人民的辛苦，增强民族自豪感.
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  三、说教法
  这里主要说说我的教法： 奥运会的来历
  第一，让学生看图，介绍长城和运河，让他们有个大致的知道.
  第二，让学生熟读课文，讲解课文大意，让学生理解课文，然后在理解的基础上再读课文，加深对课文的印象.通过听课文磁带，让学生欣赏，然后跟读.在读中让学生更理解课文的内容.
  最后，在熟读的基础上，让学生轻松的背诵课文.
  四、说深思
  通过教学，发现图文结合的教学方法，学生很喜爱，在今后的教学中，还要多借助这样的形式进行教学.
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