第7课 辽、西夏与北宋的并立
【学习目标】
1．了解契丹兴起和西夏建立的基本史实。
2．知道北宋与辽、西夏之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响。
3．正确认识北宋与辽、西夏的关系。
【合作探究导学】
知识点一 | 契丹族与党项族 |
【基础梳理】
1．契丹的兴起和强大
(1)兴起
三国历史人物①隋唐时期，游牧在北方的________与汉族的经济、文化联系日益密切。
②唐末，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去先进的生产技术和生活方式。
③到9世纪后期，契丹已经有了________、冶铁和纺织等生产事业，开始建筑房屋、城邑。
(2)建立：10世纪初，____________统一契丹各部，建立政权，都城在____________。
(3)发展：阿保机建国后，发展生产，创制________，国力不断增强。
2．西夏的建立
(1)兴起：生活在我国西北地区的________族，原属羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。
(2)建立：11世纪前期，党项族首领________称大夏皇帝，定都________，建立西夏。
(3)发展：元昊仿效________制度，订立官制、军制和法律；鼓励垦荒，发展农牧经济；创制西夏文字。
【合作探究】
1.契丹的兴起和强大
tcl电视辽墓壁画《契丹人引马图》
(1)与上图相关的少数民族在建立政权的过程中，哪一人物起到了关键作用？他在何时建立了政权？都城设在哪里？
(2)结合教材知识，指出上述政权建立后的发展情况。
2．西夏的建立
(元昊)遂以十月十一日郊坛备礼，为世祖始文本武兴法建礼仁孝皇帝，国称大夏，年号天授礼法延祚。
——《宋史》
(1)材料反映的是中国历史上哪一个政权的建立？建立该政权的是哪一少数民族？都城设在哪里？
霁怎么读(2)结合材料和教材知识，指出元昊的治国措施。
【探究归纳】
契丹族于五代时期建立政权，与北宋几乎同时结束，契丹人民对开发我国东北地区和蒙古高原一带做出了巨大贡献。西夏建立于北宋时期，南宋时被蒙古所灭，西夏为开发我国西北地区做出了卓越贡献。
知识点二 | 辽与北宋的和战 |
【基础梳理】
1．背景：辽太宗时，占领____________，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
2．辽宋之间的形势
(1)宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。
(2)宋太宗即位后，多次攻辽失败，转而采取________。
(3)澶渊之盟
①背景：________时，辽军大举攻宋，打到________城下，威胁都城开封；________说服宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，打退辽军。
②内容：辽军撤回，宋朝给辽________。
③影响：此后很长时间，辽宋之间保持着________局面。
【合作探究】
大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成(诚)信，虔奉欢盟……每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》
(1)材料反映的是哪一历史事件？该事件发生在哪两个政权之间？结果如何？
(2)对这一历史事件，你是如何看待的？
【探究归纳】
辽宋之间的战争是中华民族大家庭内部的兄弟民族之争，而不是侵略与反侵略的战争。
知识点三 | 西夏与北宋的关系 |
【基础梳理】
1．战：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝节节败退，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使其遭受很大损失，人民处于困苦之中。
2．和：后来，北宋与西夏进行和谈，订立了______________，元昊向宋________，宋给西夏________。
3．结果：议和后国产服装品牌，宋夏边界贸易兴旺。
哈佛大学的录取条件【合作探究】
元昊称帝以后不断向宋进攻，虽然经常取得胜利，但士卒死伤很重，财政困难，人心厌战。到1044年，宋、夏达成和议。
(1)根据材料，说说元昊为什么要与宋议和。
(2)结合教材知识，指出宋、夏达成和议的内容及其影响。
【探究归纳】
宋夏之间战和交织，以和为主。宋夏议和，体现了中国古代的主流，有利于各民族之间经济、文化的交流。
【知能提升练习】
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