大学组织研究的理论范式及其实践价值
大学组织研究的理论范式及其实践价值
作者：张熙 陈剑
来源：《现代教育科学》2017年第01期
        [摘要]实证主义、社会建构主义与后现代主义是社会科学研究中三种重要的理论范式，影响着当代大学的组织研究与管理实践。三种范式在哲学基础与理论假设上的差异不仅为人们理解大学组织提供了不同的认知模式，也为大学领导与管理实践提供了有价值的参考。理论分析与对实践运用的探讨表明，今后的大学组织分析需要加强不同范式间的相互借鉴与融合。
        [关键词]大学组织研究；理论范式；实践价值
        [中图分类号] G640[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）哪几类人可打加强针01-0015-06
左倾        [DOI]1013980/jcnkixdjykx201701003
        作为国外高等教育研究中的一门河南旅游景点大全介绍“显学”，大学组织研究不仅是人们理解大学组织特性与运行机制的基本途径，也为改善大学管理实践效果与探索大学治理之道提供了重要依据。近
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十几年来，国内学界逐渐意识到大学组织分析的基础性与重要性，越来越多的学者开始关注并投身于相关研究之中。然而，国内大学组织研究方兴未艾的同时，也呈现出“花开数朵，各表一枝”的局面——该领域学术研究的共同体尚未真正形成，缺乏对研究范式与方法论的探讨与反思。对于研究者而言，所运用的理论范式会影响到其学术研究的视角、选题和方法。要理解大学组织的复杂本质及其实践行为，需要通晓组织分析的多种方法、组织领导的各种理论以及与研究范式相关的分析框架。对于大学组织中的领导者和参与者而言，范式反映出他们所拥有的不同类型的知识并解释了其在组织中所采取的不同行为与领导模式的差异。因此，有必要重点探讨大学组织分析中三种重要的理论范式——实证主义、社会建构主义与后现代主义，期望不仅能够为读者提供识读大学组织的各种认知模式，也能够为大学的管理实践提供借鉴。
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        当前，国内外高校都面临着适应外部环境与调整内部机制的双重任务，如何通过组织机构变革、组织制度建设、管理模式改革、治理结构与关系调整来推动大学的发展，已成为高等教育领域内备受关注的问题。在此背景之下，笔者认为，要从不同类型与层次、多重角与视角去分析大学这种有别于传统官僚组织的机构并藉此改善大学的管理，人们需要运用多种范式来开展研究与实践工作。在学术研究中，大学组织分析的三种范式从不同
维度对组织生活进行了阐释，人们可以从实证主义的视角分析大学的组织问题，从社会建构主义的视角剖析大学组织文化，从后现代主义的视角来理解大学组织生活的复杂性与多元性。在实践中，大学管理者可能存在对某种范式的偏好，尽管他们通常并非有意识地将其视为理论依据，但范式偏好却会导致某种重要的甚至是必然的行为方式与决策路径，如喜欢官僚决策模式的大学领导者在解决组织问题时所采取的作法与倾向于团队合作方式的人会截然不同。与此同时，无论是大学组织研究还是领导与管理实践，范式的界限都无法也不应被截然地划分开来。面对不同的组织问题与情境，需要对范式进行整合乃至构建多重范式的分析路径，从而描绘一种更加综合且充满活力的大学组织图景。这也是笔者力图加以阐释的观点。
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