小学信息技术人教版三年级下第15课《压缩文件真奇妙》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学信息技术人教版三年级下册第15课《压缩文件真奇妙》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1、情境导入：上课前老师有个问题要问同学们，你们会不会发?有没有利用给你的亲朋好友发过电子贺卡呢?那同学们有没有听说过电子礼物呢?没有呀，那老师送给同学们一个电子礼物好不好。老师在每位同学的F盘上放了一个神秘礼物，请同学们看，谁发现它了?来说说这个什么礼物长的什么样子, ，同学们认识这个文件吗?(压缩文件)如果想看看这个神秘礼物里面到底藏些什么怎么办呢?请同学们动手试试，然后把你看到的汇报给大家
你是怎么看到的?双击一个文件是查看, 如果想从包裹里把礼物拿出来怎么办呢 ?
2、讲授解压文件。馄饨的做法
方法步骤:(1)双击压缩文件图标，打开WinRAR窗口，显示包含的文件。
(2)选定要解压的文件，单工具栏中的按钮，在出现对话框中设定一个文件夹,
一场足球比赛时间多长
用于保存解压出来的文件。
(3)打开解压后文件的文件夹，查看其中的文件。
师：将整个压缩文件解压后和没解压前的文件相对比，你会发现什么?压缩文件到底是干什么用的呢?(是多个文件放在一起，变成的一个压缩包)
生:(压缩的文件小)
教师小结：经过压缩处理的文件，可以减小占用的存储空间乱蓬蓬的反义词
师：还有其他方法可以解压文件吗?
生:(右击压缩文件，在弹出的菜单中单击有关命令，也可以解压文件)
好看的史诗电影哪些是关联词教师小结:
3、讲授压缩文件。
把文件经过压缩处理，不仅可以减小占用的存储空间，还可以把零散的文件打包，从而便于管理和传输。
怎么发长视频
师：哪位同学知道怎样压缩一个文件呢?想不想做一回小老师到前面来教教大家?

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