上海教育版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《好玩的圈圈》(教学计划)
《好玩的圈圈》
活动目标
1、得要自己吃饭，不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
活动准备
节奏柔和的音乐，地垫六块。
活动重点：能够积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性。
活动难点：尝试用多种方式玩垫子。
活动过程
一、引出主题
1小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗?
2今天是感恩节，我们要感谢帮助我们的人。特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快快乐乐的成长。对吗?
3那小朋友爱你们的妈妈吗?
二、出示贺卡
1我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗?
2你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?
3那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的哦!
三、老师教幼儿制作礼物
1一边制作一边讲解。我们可以用很多方法来制作礼物。!屈老师教案!将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。
2幼儿制作，教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。
四、评价幼儿作品
你觉得谁的漂亮?
活动反思
在《小兔乖乖》的主题活动中，世界名著读书笔记【克拉国际教育】专注国际竞赛、论文辅导发表、国际课程A-Level、GCSE、IB、AEAS、AP、SAT/ACT、BC、PTE培训辅导教育服务机构 szxxdjy4.1  设计了《谁来了》这个故事活动，故事里不仅有小兔还增加了其他两种小动物，拓展了幼儿的认识水平，同时在活动过程中设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。[屈老师教案出处]在活动的实施过程中，发现幼儿的参与性很高，很多以前比较内向不太愿意表达自己的小朋友都大胆的举手，并能勇敢的到前面来表演给小朋友们看，说明这个活动的内容很吸引小朋友，在活动后的延伸活动中发现小朋友们都已经掌握了短句的节奏和内容。但是我觉得在活动过程中虽然不乏有游戏活动但是对于小班的小朋友而言，游戏还应该更有趣，游戏的材料和形式应该更丰富。这一点还应该多学习，多思考。
填报志愿技巧班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。利用游戏的形式，既能孩子满足爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动能力，增强身体素质。
活动准备

场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰

活动过程
一次难忘的考试

一、回忆春天
1、师生共同回忆春天
说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)
二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征DD对称
1、你觉得蝴蝶美吗?屈,老师教案,出,处!什么地方最美?为什么会这么美呢?
2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。
(用蝴蝶的口吻提问)：我的花纹是什么形状的?
是什么颜的?
我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?
3、师生共同小结：
网上转账怎么转原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀!
三、幼儿自由装扮蝴蝶
1、引起幼儿装扮的兴趣。
你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的!我们来看看桌子上有什么呀?
中秋祝福语句2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。
你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了!
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。
四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)

活动反思

只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。;本文来源：屈，老，师教案;生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。


活动开始出示图片引导幼儿学会正确洗手的方法，故事讲述提醒幼儿好多食物虽然味道很好但是很不卫生吃了容易生病，能够知道路边不健康的小吃不能吃。


这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。但幼儿对小脚丫的兴趣还很浓，还有许多问题需要探索，我想今后要为孩子创造条件，让他们继续探索下去。但仍存在不足之处，幼儿在动手制作小脚印时操作起来比较困难，教师在指导时要注意因人而异。


小班幼儿的集体活动必须充满趣味性，有强烈的生活情景性。在富有真实、自然的情景中才能够激发幼儿自主探索、互相大胆交流的愿望。创设与自然宽松和谐共处的情感环境，使幼儿能够丰富多彩的感受和体验环境，用自主愉悦的情感表达环境，有利于培养幼儿积极快乐健康的情感。本次活动我充分利用家长资源，为幼儿收集了一些靠垫，各种毛绒绒的靠垫又是这个年龄段幼儿的最爱，让材料能与幼儿产生积极有效的互动影响，让材料引领幼儿发展，将教育目标自然融合在环境与材料中，使教材、环境、材料有效服务于目标。在活动中预设了看一看，说一说;想一想，玩一玩二个环节，，让宝宝们在自由、宽松的环境里与同伴一起，压一压、拍一拍、玩一玩，探索一物多玩的方法，从中体验大家一
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起玩的乐趣。整个活动贯彻落实了《指南》的精神让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。


玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。

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