用与微课实现学校教学信息化
与微视频是信息时代的产物。现在的人们都享受着与微视频带来的丰富生活。在学校管理与教学中，也可以利用与微视频实现学校教学的信息化发展，使学校的教学突破围墙的阻隔，把课堂延伸到课外，从而实现教学的高效与普惠。本文主要介绍与微视频促进学校教学实现信息化的优势与前景。
、是一个性能优良的信息承载平台
公众平台、聊、朋友圈和收藏功能可以完美地实现学校与家长的沟通、教师之间的教育教学交流、师生之间的互动和资源的积累。
1.学校与家长的沟通是学校教育能够良性发展的关键因素万里长征人未还的上一句
现在的学生家长基本是60 年代以后出生的人，这些人适
船长的钥匙应信息时代发展的能力很强，能很快接受和使用，学校可以立教师与家长的联系桥梁，随着4G、Wi-Fi 网络的普及，网络资费不断下调，学校无需大规模投资，就可实现校际通、班班通、人人通。利用公众平台、聊进行沟通的方式，具有良好的互动性。
利用公众平台发布学校的相关信息，班级可以利用班级建
2.教师之间的交流可以通过平台得以实现
在同一学校里的教师交流起来比较方便，但比较缺乏校际之间的教师交流，与整个教育教研系统的同僚之间缺少交流。而在
公众平台、聊、朋友圈和收藏功能下，可以打破空间与时间的障碍，让教师的发展得到迅速提高。教师是教育活动中最重要的体，提高教师的整体素质，才能提高教育质量。学科教师集体备课、教育教学研讨、学术交流等活动都可以借助得以实现。比如：一段教学视频、一道习题的详解截图、一个问题、一点感悟，都可以在朋友圈中进行交流，而交流的过程也会被记录下来，能让任何时间参与进来的教师浏览到相关内容，也便于总结与反思。借助聊的强大功能，让小视频、声音、图片、文字的传递变得更快捷。收藏功能可以把有价值的资源收藏保存进行积累，十分方便。的各种功能解决了教师在业务研修过程中空间与时间的束缚，为教师素质的全面提高提供了优良载体。
3.师生之间的互动是贯穿于整个教育教学活动的中心环节
没有教师与学生之间的教学互动，教育教学就没有存在的意义。是一种专门为人与人之间的交流设计的平台，而教学活动正是在人与人之间以交流方式进行知识传承的社会活动。所以，教师与学生之间的教学互动也可以利用的各种功能来实现。
利用的功能来实现学校的教学功能，并不是弱化了学校的教学，而是促进学校教学的信息化发展，从而促进学校教学
工作证明英文模板质”的提高。多年来，学校在信息技术应用中投入了大量人力与物力，就是为了实现教育“质”的飞越。这种飞越要求教育管
理人员具备熟练的信息技术，能够为学校的教学活动搭建完善的教育教学信息平台；具备科学的教育理论，能够为教师的教和学生的学指出正确的方向；具备用科学技术进行科学管理的组织能
网游之水火交融力，能够为教育教学活动的高效开展提供良好的环境。在知识膨胀的信息时代，如果学校教学不能及时适应现代信息社会的发展，就会走向狭隘，学生的学就会脱离社会的发展需要，学习活
动也将变得低效而困难。
二、微视频因为“短、快、精”，极易被人们接受
如何光子嫩肤在信息时代，微视频的互动性和随意性受到大家的关注，微
视频的发展为知识的传播带来了巨大改变。在如今的教学环境中
也出现了利用微视频开展学习活动的形式一一微课。微课以微视频化的教学方式，以“位微不卑、课微不小、步微不慢、效微不薄”的特征，正在中华大地的教育界中逐渐被认可和发展。
微课教学方式是在信息技术基础上实现的，微课可以利用平台的功能让教学形式更加多元化。比如：教师根据教学需要,
把学生在业余时间进行的学习内容制作出高质量的微课，并结合微课与教学要求编写出该微课的作业资料，然后通过的视频传输功能发送到学习中，让学生在业余时间主动学习这些内容，再到学校课堂中由教师进行问题解答与知识巩固或提高。
总之，这种借助与微课进行教学的方式促进了学生学习方式的变革与教师教学方式的转变。而这种变革与转变是具有积极意义的变革与转变。因为，信息社会的发展需要具有较强学习
能力的人，需要具有迅速获取知识的人，需要具有良好学习品质
的人。这要求教师成为会指导学生学习的人，成为会迅速获取知识的人，成为会组织能够让学生养成良好学习品质活动的人。
随着信息技术的发展，学校教学更应及时发现那些能够为教
中秋祝福语简短育服务的各种资源与技术，让其更好地为教育服务，充分利用现代文明创造的资源，达到优质的教育资源共享。信息时代承载信
息的平台，科学可视化的教学内容好比一对翅膀，一定会让学校教
学翱翔在信息时代的天空，让更多学生享受学习带来的快乐, 享受教育带来的生活改变，享受教育带来的高质量生活方式。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论