大班美术月季花教案
大班美术月季花教案
  大班美术月季花教案1
  活动目标：
  1、通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习彩渐变的方法。
  2、尝试用饱满的构图和渐变的彩表现自己喜欢的单朵花卉。
  3、细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。
  活动准备：
  花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样彩不一样的图片
  活动过程：
  一、欣赏花卉照片，感知彩、造型的美。
  1、教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记)
  2、通过提问，引导幼儿从造型和彩等方面进行观察。
  教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花?
  学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢?是喜欢它的颜还是形状呢?
  学生答：……
  二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现彩渐变及画一朵大花的方法。紧凑型车关注排名
  1、教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好?
  学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜是怎么样的?
  学生答：它是红的教师问：那这朵花只有红吗?你仔细看看是不是还有其他的颜……学生答：它还有黄跟橙教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜，
  2、提问：你看了她画的花以后有什么感觉?花儿的颜是怎样变化的?为什么你会感觉它画的花很大呢?
  (引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜由黄变成红再变成橙，)
  3、教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。
  教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢?
  学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满
  4、总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去
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  三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单花跟渐变花的不同。净化网络环境
  教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变的大花
  四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花?花瓣是什么形状的?颜是怎么变化的?想好了就可以开始了。
  五、展示作品，欣赏评价。
  你最喜欢哪一幅作品?喜欢它的什么地方?
  大班美术月季花教案2
  活动目标：
  1、学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
  2、初步认识冷暖调，能使用冷暖调进行装饰。
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  3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
  4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5、感受作品的美感。
  活动准备：
wifi密码查看  16张花朵图片、冷暖调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅
  活动重点难点：共青团入团誓词
  活动重点：
  学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
  活动难点：
  初步认识冷暖调，能使用冷暖调进行装饰。
  活动过程：
  一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
  师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗?
  师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?
  师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?
  二、出示冷暖调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜，初步感知冷暖。
  师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)
  1、感知暖调。
  师：这朵花的花瓣是什么颜的?你看到了这些颜你有什么感觉?这种暖暖的颜我们叫它暖调。你还知道哪些颜是暖调?
  教师小结：像这些红、黄、橙能我们感觉温暖的颜我们叫它们暖调。这些花都是什么调的?

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