（鲁科版）五年级英语上册单元知识要点复习
Unit 1 Teachers’ Day
功能：谈论人物外貌及性格特征。
一、描述人物特征的形容词：
tall---short young---old thin---strong long---short
kind strict active smart naughty
二、四会单词：
card卡片; pupil学生；young年轻的；kind亲切的；his他的；little小的；
thin瘦的；interesting有趣的；then那时； who谁； but但是
三、三会单词：
student 学生； was（is的过去式）是； were(are的过去式)是；strict严格的；active积极的； smart聪明的； ago以前
四、词组： make a card 制作贺卡； ten years ago 十年前
五、重点句型：
1. Who’s your favorite teacher？ My favorite teacher is….
2. She’s /He’s ….(形容词) She /He has…(形容词)+hair等
3. I /She /He was …(形容词) then. Her /His hair was … (形容词)
They were young /short… then.
4. ——Were they your pupils? ——Were they active /naughty… in class ?
——Yes, they were. / No, they weren’t.
1314个我爱你文字复制六、语音：字母x的发音/ks/ six box fox excuse
如何选购电视字母y的发音/ai/ my by fly sky
字母z的发音/z/ zoo zip zero zebra
七、语法：含有be动词的一般过去时态
形容英勇无畏的成语 *含义：表示过去某个时间存在的状态，be动词的形式为过去式：was或were；
*结构：主语（可以是人，也可以是物）+be动词（was/were）+名词或形容词…+表示过去的时间；
*表示过去的时间状语（一般放在句尾）：yesterday(昨天)；then(当时，那时)；last week/year…(上周/去年......)；时间段+ago(例如：two days / ten years ago两天前 / 十年前)；
*例句：
陈述句：I was 9 last year. 我去年九岁。
He was at home yesterday. 昨天她/他在家里。
They were naughty then. 那时候他们很调皮。
Miss Chen was young ten years ago. 十年前陈老师很年轻。
否定句： I wasn’t 9 last year. 我去年不是九岁。
She/He wasn’t at home yesterday. 昨天她/他不在家里。
（wasn’t是was not的缩写形式。）
They weren’t naughty then. 那时候他们不调皮。
（weren’t是were not的缩写形式。）
一般疑问句及回答：——Was she/he at home yesterday? 昨天她/他在家里吗？
——Yes, she/he was. 是的，她/他在。
No, she/he wasn’t.不，她/他不在。
——Were they happy yesterday? 昨天他们高兴吗？
——Yes, they were.是的，他们很高兴。
No, they weren’t.不，他们不高兴。
Unit 2 Feelings
功能：谈论及描述自己或他人的心情感受
一、描述人物心情、感受的形容词：
happy excited sad angry worried glad
二、四会单词：
look看起来； find到； worry担心；angry生气的；sad难过的；late迟到；why为什么； yesterday昨天； with 和…在一起
三、三会单词：
sky天空； lost (lose的过去式，过去分词)丢失； saw (see的过去式)看见；excited激
动的； glad高兴的； worried担心的；
poor可怜的； helpful有帮助的
四、词组：
come back 回来； come in 进来；
五、重点句型:
1. What’s Danny /Wang Hong…doing? He’s /She’s dancing /singing… in the rain.
2. He’s excited. The sky is angry. Wang Hong is worried.
3. Were you happy? Yes, I was. / No, I wasn’t.
4. Was Danny with you? Yes, he was. / No, he wasn’t.
5. You look worried. I can’t find my English book /…
六、语音：字母组合gr的发音/gr/:green grandpa great grandma;
字母组合tr的发音/tr/:tree travel train trousers;
字母组合ea的发音/e/:head sweater bread 中秋国庆祝福语 简洁大气breakfast.
南京大屠杀是哪年哪月哪日七、语法：1、感官动词look（看起来）的用法：“主语（人或事物）+感官动词+形容词”，用来说明主语的特征或状态。例：You look happy. He looks sad.
2、如何表达某人的感受：主语+be动词+表示感受的形容词。
例：I’m excited. She is angry. They are worried.
Unit 3 Birthday
功能：谈论生日相关事项：月份，活动。用过去时描述活动。
一、月份:
January February March April May June July
August September October November December
二、描述生日活动的短语：
open the present sing the birthday song eat some cake
take pictures/take a picture play games sing and dance
三、四会单词：
party聚会; song歌曲； children孩子们； open打开； when什么时候
四、三会单词：
March三月； May五月； April四月； October十月； present礼物；
wish愿望； had(have的过去式)有； did(do的过去式)；
sang(sing的过去式)唱，唱歌； made(make的过去式)制造，做；
ate(eat的过去式)吃；
五、词组：have a party 举办宴会； sing a song 唱歌； make a wish 许愿；
六、重点句型:
1. —When is your birthday? —My birthday is in May. / It’s in March.
2. —Happy birthday! —Thank you.
—Open the present, please. —OK.
—What did you do at the party? —We sang and danced. / We ate a big cake.
—How was the party? —It was great.
—What did you do on your birthday? —怎样注册公司I had a birthday party.
七、语音：字母组合fr的发音/fr/ from friend fruit Friday;
字母组合ts的发音/ts/ rabbits shirts jackets parents;
字母组合oa的发音/ əu / coat boat goat(山羊) goal（目标，球门）
八、语法：1、学习使用行为动词（实义单词）的过去式来描述过去的动作：用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
*肯定句结构：主语+动词过去式+其他；
例：She had a birthday party yesterday.
否定句结构：主语+didn’t+动词原形+其他；
例：She didn’t have a birthday party yesterday.
*动词过去式变化规则：
变化规则 | 示例 |
一般动词，词尾+ed | play-played visit-visited |
以不发音字母e结尾的动词，词尾+d | love-loved dance-danced like-liked |
以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i.，再+ed | study-studied worry-worried |
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再+ed. | drop-dropped skip-skipped |
*不规则变化：have/has-had make-made sing-sang eat-ate do/does-did am/is-was are-were give-gave come-came see-saw take-took
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论