大班兵马俑美术教案太空泥
大班兵马俑美术教案太空泥
设计意图：
秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代太空泥让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是太空泥家的专利。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而太空泥又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。在幼儿期进行太空泥教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以太空泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美太空泥作品，让幼儿能够感受太空泥的魅力，并结合课件以局部展示太空泥品的方式，拓展幼儿的想象力。
目标：
今年立秋是几月几日几点几分1、引导幼儿学习欣赏精美太空泥作品，感受太空泥的魅力。
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2、以局部展示太空泥品的方式，拓展幼儿的想象力。
3、培养幼儿对陶文化的热爱。
电影三级片4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、让幼儿尝试运用彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
准备：太空泥、太空泥课件、太空泥实物、太空泥工具、若干背景音乐
过程：
一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一
小朋友们，你们看这像什么？(幼儿自由回答)
2、出示课件二
现在又像什么了呢？(幼儿自由回答)
3、出示课件三
现在有变成什么了呢？(幼儿自由回答)
它是装饰在什么物体上的呢？(陶罐上的)
那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？
教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！
三、引导幼儿学习欣赏精美太空泥作品，感受太空泥的魅力。
1、出示部分太空泥实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。
小朋友们，你们看这儿有很多的太空泥作品，我们一起来看看。
师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？(引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏)
2出示太空泥课件，幼儿欣赏精美的太空泥作品。
你们瞧，我这儿还有更多的太空泥作品。(教师介绍个别作品)
四、幼儿创造性地装饰太空泥作品(加背景音乐)
1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！
2、幼儿分组合作装饰太空泥，教师鼓励幼儿用上太空泥工具。
五、活动结束
你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏！
自评：
优点：
1教师给幼儿提供了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本活动中能尽情地想象、猜测、描述、表达。
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2本活动的各环节都很清晰，层层递进，让幼儿们从欣赏图片到欣赏事物到欣赏大师作品再到动手操作。太空泥的魅力不断影响着幼儿，从而培养了幼儿对陶文的热爱。
3课堂气氛较好，幼儿、教师、陶文很自然和谐的融合在一起。
不足之处：
1由于准备不是很充分，将欣赏大师作品这一环节漏掉了，所以只能将它移到最后一环节。
2大师作品的图片不够丰富与美观。
etc怎么注销3装饰材料不够丰富。
建议：
可收集制作陶罐过程，将它与欣赏太空泥作品相结合。
活动反思：
《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

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