跟着名著学写作
《红星照耀中国》学怎样写出人物精神
【原文再现】
饭是由两个态度冷淡的孩子侍候的，确切地说是由他们端来的，他们穿着大了好几号的制服，戴着红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来遮住他们的眼睛。他们最初不高兴地看着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子的友善的微笑。这使我胆子大了一些，他从我身边走过时，我就招呼他：“喂，给我们拿点冷水来。”
那个孩子压根儿不理我。几分钟后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样。
这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”
08年奥运会男篮冠军正好这个时候，冷水来了。
“谢谢你——同志！”我道歉说。
贷款利率表那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！”
我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。可是，这第一次遭遇不过是少年先锋队以后要使我感到意外的一系列事情的开端而已，因为我深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的“红小鬼”——情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神。
【名师引路】
整个段落从衣着服饰，神态等方面写出苏区条件艰苦，经济困难，孩子身体瘦小，但他们自尊要强愉快乐观。如“他们穿着大了好几号的制服，戴着红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来遮住他们的眼睛”。从他们的行为上，有高度的个人尊严，同志式的关系等方面，赞美了红小鬼体现出的生气勃勃的精神状态。如“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，
可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。运用心理描写，对少年先锋队员给予高度评价。写出了他们勤劳聪明努力学习忠于职守的精神。
【技法密码】
那种智能手环好在记人记事的文章中，常常需要有一定份量人物的外貌描写。外貌描写是对人物的容貌、服饰、神态
、体型、姿态等外貌特征所作的描写。精当的外貌描写可以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。那么，怎样进行外貌描写呢？
一、抓住主要特征写外貌
鲁迅告诉我们，外貌描写要善于“画眼睛”。这是比喻的说法，并不意味着描写外貌非得画眼睛不可，而是说要善于细致精确地描绘人物外貌最富特征的部分。有些同学描写人物外貌时，从头到脚，眉毛胡子一把。请看《海底两万里》中的外貌描写：
他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细。他还有一个特点：两眼间距较常人的稍大，因此视野开阔，能眼观六路。他的目光是多么的犀利啊！他可一眼看透你的灵魂！他能看清我们看着模糊一片的海水！他能够看清海底的一切情况！…:
赏析：这句话是阿罗纳克斯教授对尼德船长性格与外貌的分析，从中我们可以看出尼摩船长的勇敢机智与沉着冷静，也可以从中感受到阿罗纳克斯教授邹缜密的思维。而这两句话是对尼摩船长外貌的描写，体现了尼摩船长端庄的外貌以及果敢坚毅的内心。而这句话运用排比的手法更加突出了尼摩船长犀利的目光，以及开阔的视野。“此人可以说是我所见过最完美的一人”，表达了阿罗纳克斯教授对尼摩船长的赞美与惊叹
二、突出人物动物个性写外貌
人各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌，就要把人物的性格特点反映出来。有些同学描写人物的外貌，往往是一样的打扮，一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物外貌的个性特征。请看下面一段外貌描写：
它的身躯作纺锤形，中腰膨胀，形成一大肉块，重量有2~2.5万千克。它身上
的不稳定的颜随着这怪东西的恼怒成都，极端迅速地改变着，从灰白陆续变为红褐。
赏析：对章鱼的样子进行生动描写，将它恐怖、恶心的样子描绘出来。
再看一段描写：
我非常欣赏这稀奇的哺乳类动物，溜圆的脑袋，长有一副短耳朵眼睛圆圆的，髭须纯白，像猫一样，脚呈掌形，带有趾甲，尾巴蓬松一团。
赏析：外貌描写，通过对海猫详细的外貌描写，突出海猫的美丽珍贵。
三、运用修辞手法写外貌
为了更好地突出人物的神韵，体现其风采，外貌描写要善用各种修辞手法，或比喻，或对比，或夸张，或摹状，这样能使人物形象更加鲜明生动。请一段外貌描写：
她很讨人喜爱。胖墩墩的小身材，走起路来一摇一摆，活像一只笨重的小企鹅。红扑扑的小脸蛋上，有一双弯月似的眉。两只水灵灵的大眼睛藏在长睫毛下面，眨吧眨吧的，闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘着，粉红的发带在头上一颠一颠，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴，很甜，让大人自愿为她服务。
赏析：作者紧紧围绕“很讨人喜爱”进行肖像描写，从身材、脸蛋、眉毛、眼睛写到了小辫儿，由整体到局部，写得很有层次，运用了几个形象的比喻，不仅增添了情趣，而且人物顿时鲜活起来。可见，描写人物外貌时，运用比喻、拟人等多种修辞手法，能化抽象为具体，把人物刻画得入木三分，如在读者眼前。【佳作秀场】
例1：《故乡》中，写闰土“他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。”
这里抓住人物动作、神态、行为，把人物写得栩栩如生。此外，文中还用环境描写渲染，用少年闰土和中年闰土进行对比衬托，还有生动传神的用词……都是值得我们模仿借鉴的。
例2：我的同桌又高又壮，肚子滚圆，浓眉大眼，不笑不说话，所以全班男生女生，包括老师没一个不喜欢他的。同学们都叫他二师兄，他也嘿嘿笑，不生气。
他圆滚滚的肚皮仿佛会跳舞。夏天，他穿着薄薄的T恤衫，一跑一动，那肚皮就跟着晃悠颤动。很多同学包括一些女同学都会情不自禁地拍上一把。他也不恼。
书名号怎么输入“你怎么这么胖？”不止一个人这样问过他，语文老师也问过。每当此时，他就头一昂，满不在乎地说：“都是我爸遗传的。”
【点评】本段文字抓住人物外貌、动作、语言写，再通过同学们的行为，加以衬托，写出同桌的性格特点——脾气好，不生气。文中有细节“一跑一动，那肚皮就跟着晃悠颤动”；有人物性格概括，也有语言具体描写；还有侧面烘托，“同学们都叫他二师兄，他也嘿嘿笑，不生气。”虽然只是一小段文字，却手法多变，人物描写生动。
【写作实践】
你最熟悉的人是谁？他（她）有着怎样的个性呢？你能不能让他（她）的形象在你的笔下变得鲜活可感呢？来吧，请以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇不少于500字文章。
佳作展播
有一本书，我用心读
谁在我最开心的时候轻轻拍着我的肩膀？谁在我最伤心的时候给我鼓励的目光？谁在我心迷茫的时候送我及时的导航？——我懂你心。
微风夹杂着一缕淡淡的花香，雨丝附和着一首轻柔的乐章——鸟叫声，蝉鸣声……总喜欢在这种日子用心翻开你这本我必须读懂的书——我亲爱的妈妈！
蓝牙耳机如何充电可爱的你
你不善言表，但只要你一开口说话，嘴边两个小酒窝就会淘气地蹦出来。“来，乖宝贝，给妈妈亲一个！”看着已泛黄的照片——我在极不情愿之下被你在脸上印下了爱的痕迹。照片旁边还写着“宝宝六个月。”我不禁笑出声来。我突然想起了又一个可爱的镜头：你被我在软磨硬泡下无奈地学着小白兔跳，那时的你充满了童稚和可爱，浑身散发着魅力。你竖起食指和中指，紧紧地靠着耳朵，半蹲着，两只脚使劲地往前蹦，那样的情形你现在回想一定也会笑开了花，笑掉了牙！
妈妈，可爱的你！天真的你！——我真心读懂了你。
热恋中的个性签名认真的你
笑场刚过，别以为妈妈总是嬉皮笑脸的，她工作时比谁都投入，比谁都认真！为此，爸爸经常和你“撒娇”，你才无奈地放下笔。
“妈妈，我这道算术题不会做，你教我吧！”我露出一副可怜的样子使出浑身解数终于引妈妈过来了，妈妈一看题目马上在草稿纸上写了些什么，然后就拍拍我的脑瓜，非常详细地开始给我讲解。我那时真的觉得好幸福！我有一个会解算术题的妈妈！
妈妈，你认真的样子我一辈子都不会忘记！——我又一次真心读懂了你这本书。
伟大的你
经常在学校听老师说“母爱是无私的，母爱是伟大的”，连我们一听到母爱就会想到伟大和无私！这两句话在我们的脑子里形成了一种固定搭配，哎，可是那天，让我记忆犹新的那天，我认为你比谁都伟大！
早上，你骑摩托车载我去上学，因为转角很多，道路两旁不有小巷里响起了许多喇叭声，很刺耳。突然，就在最后一个拐角，一辆皮卡车飞速地从小巷口冲出来，车主来不及急刹车，你以迅雷不及掩耳之势来了个90°大转弯，你的脚受伤了，红的液体深深地刻进了我的眼球，我知道你为了把我受到的伤害降低。所有的疼痛你都承担了。“没事吧！疼吗？”你忍着疼痛第一个就问我，你的背影给我竖起了一个坚强的丰碑，也许这就是母亲的坚强与伟大；这就是这部母爱之书的深沉内涵。
妈妈，你带给我完美，留给自己残缺；你带给我快乐，留给自己悲伤！
你是一本书，一本无私的书，一本时时刻刻温暖我心的书，一本值得我细细品读，让我深深眷恋的书。妈妈，我一页一页地翻阅，已真心读了你十几年，这一生，我会用心读懂你的爱，来生，让我的心永远连着你的心。
【点评】
这篇佳作用一本书，而且是必须用心读懂的书，来比喻伟大的母亲，清新绮丽，形象引人。“可爱”、“认真”与“伟大”，点点滴滴诉母恩。这是作者对母亲个性形象的精准画像，是文章塑造人物的鲜明个性。
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