《生于忧患,死于安乐》三年中考试题及答案之大全 部编人教版九年级下册
"中考文言文试题精选之《生于忧患死于安乐》
整理洪亮 北京暂住证
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
困于心，衡于虑，而后作；征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
2004山东威海
1.给下边句子中加粗的字注音。（2分）
①曾益其所不能（）
②入则无法家拂士（）
2..下边对加粗字的解释哪两组有错误？（4分）
A.必先苦其心志（痛苦）
何苦而不平（愁）
B.曾益其所不能（增加）
斟酌损益（利益）
C.出则无敌国外患（国外）
殚其地之出（出产的东西）
D.困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为）
一鼓作气（振作）
3.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2分）
[答]______________
4.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明____这一观点。（2分）
5.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2分）
[答]______________
2004贵阳
6．解释语段中加点的词。(2分)
故天将降大任于是人也①故②是
7．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2分)
8．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
9．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请结合自己的思考谈一点你的看法。(3分)
2005北京海淀
10.选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是_________________；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是__________________________。（3分）
11.孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第②段为例加以具体分析。（3分）
12.选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？（3分）
金陵大报恩寺 13.孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的是哪两句？选择答案，将它们的字母填写在答题卡的括号内。（）
A.古人大业成，皆自忧患始。
B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
2005吉林
14.《孟子》是____________家的经典之一。（1分）
15.第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？（1分）
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16.谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。（2分）
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17.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。（4分）
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18.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？（4分）
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2005贵州毕节
19．给下列加点字选择正确的读音和解释，打上“√”。(2分)
行拂乱其所为(fú，fó；拂袖，违背)。
人则无法家拂士(fú，bì；辅助，道教)
20．“舜发于畎亩之中”中的“发”字的解释正确的是。()(1分)
A．发展B．发起，被任用C．发作D．显现
21．文中写到成就事业要先经受磨难的句子是。此文段选自课文《》。(2分)
22．第二自然段论证的道理是。(2分)
此道理给你的启示是。(2分)
2005辽宁沈阳
23.《生于忧患，死于安乐》选自《》。（2分）
24.解释选文中加点的词。（2分）
(1)举：(2)任：
25.下列句子划分节奏有误的一项是（）（2分）
A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能
C.征于/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士
26.请用现代汉语翻译句子。（4分）
(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
(2)然后知生于忧患，死于安乐。
27.概括选文第一段的大意。（2分） lol特效皮肤
28.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）
2004广西柳州
29、选出与“生于忧患，死于安乐”中的“于”字意义及用法相同的一项。(2分)（ ）
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