小学手机管理主题班会教案
小学手机管理主题班会教案
一、教育背景
随着社会的发展和科技的进步，手机以其强大的功能成为人们生活中不可或缺的一部分。但越来越多的人沉迷其中，影响了正常的工作和生活，这其中便包括分辨是非、抵制诱惑能力较弱的小学生。因此，帮助小学生认识到沉迷手机可能带来的伤害，学会合理正确地使用手机，是当前小学生德育和班主任工作的重要内容。基于这样的学情以及小学高年级学生的认知规律，我设计了此次主题班会课。
二、设计思路
环节一：我的“牛”友。通过游戏，引导学生归纳手机这个朋友“牛”在何处。
环节二：我的“损”友。通过图表呈现、现场采访，引导学生直面生活现状，思考沉迷手机的危害之处。
环节三：我的益友。采用小组合作的形式，让学生讨论与手机成为益友的具体方法。
三、教育目标
1.了解手机功能的强大，知晓手机是我们亲密无间的好朋友。
2.理解手机本身并无过错，是自己的过度沉迷才带来了不良后果。
3.引导学生掌握合理使用手机的若干策略，提升自我管理能力，进而远离生活中的其他伤害。
四、活动准备
教师准备：编制调查问卷，实施调查并完成统计、分析；编制活动学习单；制作课件。
学生准备：完成问卷调查。
①你在生活中经常使用手机吗？（）
A.不使用B.偶尔使用C.经常使用
②你一般使用手机做什么呢？（）
A.查学习资料B.网络购物C.刷刷朋友圈D.听音乐E.玩游戏F.看电影或者电视剧G.学英语H.其他
③你一般使用手机的时间是多久？（）
A.周一到周四在一个小时或以内
B.周五到周日在一个小时或以上
C.每天都在一个小时以上
D.其他
④你是否有过玩手机玩得入迷的经历？请举例。网上商城哪个好
五、实施过程
（一）我的“牛”友
1.我是手机的知音。
师：咱们来玩个小游戏吧，既考验你们的耳朵，也考验你们的眼睛。猜猜它是谁？
（幻灯片依次播放各种图片）
生1（捂嘴笑）：欢乐斗地主。
生2：这是抖音。
生3：这是小游戏“跳一跳”，跳到粉格子加20分。
生端午节休息几天4：这是支付宝界面。
师：你们对手机可真是了如指掌，是手机的知音啊！
2.手机是我的帮手。
师：智能手机可以说是人类一项伟大的发明，我们的日常生活几乎离不开它，它能帮我们做什么呢？
生1：手机可以帮我们学英语，在手机上可以和外教交流学习。
生2：手机可以帮我们查资料。
生3：我们还可以使用手机买东西！
师：嗯，手机不仅让我们的学习变得更便捷，也给我们带来了不一样的精彩。你能向大家推荐一款好玩的或者好用的手机软件吗？
生1：我推荐，的功能特别强大，可以玩游戏，可以买东西，可以点外卖。
生2：拼多多，来自全国各地的人可以一起拼水果，然后再邮寄到我们的家里。
生3：我常常用的是喜马拉雅听书，里面有各种书籍，适合各个年龄的人听。
师：原来大家都对手机软件这么熟悉啊，它真是我们的好伙伴、好老师、好搭档，是我们的牛友。
（教师板书：牛友……，省略号用红标注）
【设计意图】以学生喜闻乐见的游戏方式，以普遍熟悉且感兴趣的手机软件拉近了师生之间、学生与课堂之间的距离，为整节课的学习营造了愉悦的氛围。
建党百年纪念（二）我的“损”友
1.手机危害大。
师：但是，最近我们的这位“牛友”正处在舆论的风口浪尖上，网民们特别愤怒，他们这么说———（PPT呈现图片及文字）
图片一：该死的手机正在毁掉我们！
图片二：手机，生活中的毒瘤！
图片三：智能手机简直就是恶魔！
图片四：智能手机像“”一样让人变得庸俗麻木！
师：人们为什么会如此愤怒？
生1：因为很多人玩手机一直玩到夜里，甚至都顾不上睡觉，第二天起床整个人都是昏昏沉沉的。
生2：很多人走路都在看手机，我看到网上有条新闻说有个妈妈带孩子只顾看手机，结果孩子走丢了。
美白面膜哪个牌子好生3：有些人开车时还看手机，这样很容易引发车祸。
初一数学上册期中试卷
王初冬师：是啊，手机给我们带来很多安全隐患。课前，老师也对同学们进行了手机使用情况的调查。你们从这其中看到了什么？
（PPT呈现调查情况）
生1：我们班同学使用手机玩游戏、刷的比较多，查资料的只占很少一部分。
生2：从这组图表我看出周一到周四大家使用手机的时间比较短，都能控制在一小时以内，从周五开始就比较长了，周末时很多人玩手机的时间都超过了一小时。

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