《青山处处埋忠骨》教学设计
《青山处处埋忠骨》教学设计
作者：李启科
来源：《云南教育·小学教师》2011年第11期
        教材简析：义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级上册第八组整组课文叙写“伟人”。《青山处处埋忠骨》一篇略读课文，主要写的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，惊悉这个噩耗极度痛苦的心情和对岸英遗体是否运回国安葬的抉择过程，表现了常人的情感，超人的胸怀。作者颇具匠心地截取了最能表现人物精神境界的一个片段，反映人物的崇高境界。哀莫大于老年丧子，要经得起这莫大的哀痛，需要坚强的意志力，读后让人对伟人肃然起敬。
        设计理念：略读课文强调学生的自主性和独立性，注重学习过程中学生的自主发现、自主建构，学会阅读。根据学生对本组前两篇课文的学习，凭借课文前的“阅读提示”，可围绕课文的重难点，采取“启动——互动——自动”教学方式，创设学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，了解伟人和普通人一样，既有丧子之痛，又有着不同于普通人的宽广胸怀，体会人物的思想感情。
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        1.认识本课8个生字，了解由这些生字组成的词语的意思。
        2.有感情地朗读课文，了解一代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。
        3.学习通过细节描写反映人物情感的写法。
即将结束的2019的句子        教学时间：1课时
        台式电脑主板维修教学重点：体会常人的情怀和伟大的胸怀。
        教学难点：理解细节描写对反映人物情感的作用。
        电压力锅使用笔记本电池无法充电教学准备：多媒体课件；搜集有关抗美援朝的相关资料；搜集一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料。
        教学过程：
        一、出示资料，导入新课
        1.谈话引入新课。
        学习了前面两篇课文，我们领略了作为诗人和领袖的风采。是一位伟大的领袖，也是一位伟大的父亲，也有普通人的喜、怒、哀、乐。这节课，让我们一起走进领袖的内心，去感受作为一位父亲那深沉、博大的父爱情怀。（板书课题，读课题。）

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