尊重学生是形成良好师生关系的关键
尊重学生是形成良好师生关系的关键
摘要:
营业执照年审流程怎么网上申报我们每天都在讲尊重学生的人格，每天都在努力形成良好的师生关系，但是要想到切实可行的途径却并不那么容易。经过不断的尝试和探索，我认为可以采取以下几个途径。一、把“情”和“爱”撒在学生心田。二、最大限度地理解、宽容、善待学生。三、培养学生健全的人格。四、为学生营造宽松愉悦的成长环境。这四条途径为形成良好的师生关系打下了坚实的基础。
关键词:尊重学生 良好品行
正文:
著名教育学家苏霍姆林斯基说:“我们的工作是在儿童世界中进行的,儿童世界是一个特殊的世界,而且每个儿童的世界都各有特，教师不仅要了解儿童世界，而且要习惯于儿童世界。而班主任又是一个班的组织者和领导者，我们的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长，甚至影响着他们一生的生活道路。通过十几年的教学实践，我认为班主
任只有深入理解，密切关注孩子们,才能获得教育教学的圆满成功。
一、把“情”和“爱”撒在学生心田
教育，是情和爱的事业。仅仅有责任心是不够的。特别是我们小学教师,整天和天真活泼的孩子在一起,孩子富有情感,而且很直觉。当他体会到老师是真爱他时，同样会用真情来回报你，他会更自觉地按照你的要求去学习，去生活。
记得我教过的一个学生在小时候养成了喜欢吸吮手指的坏习惯，他的父母经常严厉指责他，还在他的手指上涂上药，他不但没改，反而变得很顽固，直到上学时还时常偷偷地吮吸手指头,遭到父母的责骂,同学们的嘲笑,他自己也很难为情。这种不良行为除了不卫生，主要是不符合社交礼仪和保护牙齿的需要。面对这种情况，我首先告诫同学们不许取笑他,然后采取奖励和表扬的具体措施，例如画出奖励表格，每天如果能在规定的时间、地点做到没有吸吮手指，就可以在表中画上小红花或记上分数，达到了一定的要求就可以得奖;或者说些表扬的话。古语说:“良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的，“我喜欢你这样不含手指的样子”,“你不含手指真象个大人”。经过一段时间的训练，他改正了。纠正孩子们的不良行为必须谨慎和恰如其分，不可当众责备，伤了他们的自尊心,要关心、爱护孩子们的心胸，
诚恳地给他们讲清道理，使其辩明是非，受到教有。
二、最大限度地理解、宽容、善待学生
班主任的爱体现在最佳的管理上。对学生要多表扬少批评。教育家爱默森曾说:“教育成功的秘密在于尊重学生”，因此我认为教师的表扬效果要比批评的效果好。比如我班的曲成军同学调皮、好动、脾气犟，犯了错误，你越批评他，他的抵触情绪越大。他一直是我抓的“重点”。二年来我批评他的次数,已超过批评全班同学次数的总和,他令我挠头、打述。说实话，我已经从心里烦这个学生了。昨天，我严厉地训了他一顿,事情还没完,他今天又把学校的铝合金门上的玻璃打碎了。对这样的“刺头”,还有什么良策可施呢?我心里的“火”突突地冒，手也在颤抖。可是我还能像往常那样把他“拎”来,训一顿了事吗?我陷入了沉思….….曲成军原来也是个天真可爱、聪明的伶利的孩子,后来父母相继到外地打工忽略了对他的管教，他变调皮了;也不知从哪一天起我开始讨厌这个学生了。于是，随着岁月的流逝,他和我的距离越来越远了。从教十几年来,我常常是微笑着面对全班同学,说这咤那,面对曲成军，我为什么就笑不起来呢?在反思中,我逐渐认识到了:“解铃还需系铃人”,我是教师，主动权在我手中,我只有教育好每一个学生的义务，绝对没有放弃任何一个学生的权力。
思想通了,情绪也好了。我脸上挂有微大4T同然，这是我以前室。我一进教室,同学们的脸刷地转向了曲成军。显然，这是我以前对曲成军的态度已在学生的头脑中形成了定势。
我走到曲成不面前，微笑着问他:“手没有刮破吧?让老师看看”。说着，我拉起了他的手,这下曲成军愣了。因为他已经按照惯例做好了挨“训”的准备，万万没有想到我会不问玻璃的事而关心他的手。他抬起头疑惑地看了看我，慢慢的站了起来。我按住他的肩膀让他坐下并微笑着说:“先学习吧，老师去打扫碎玻璃”。我的话虽然很轻，但却使曲成军异常激动。他马上站起来说:“老师,您让我自己扫”。从这以后,我和曲成军间的的距离缩短了心开始贴近了。就他谈话,他我谈心，每次都很融洽，每次都有心灵的交流与会心的微笑。就是从这次开始,曲成军同学慢慢变好了。
在曲成军的转变中,我认识到了微笑的巨大力量,认识到了教教育学生。只有爱学生，才可能微笑去对待学生。微笑可以抚平学生心灵的创伤，微笑可以激发学生心灵的智慧。所以,我明白了孩子们犯错误时,他们迫切想得到的,是理解和帮助,而绝不是祖暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长，成熟起来。学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,作为一名班主任，我时常品味教育家们的淳淳告诫:“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
饮水思源的意思三、培养学生健全的人格
现在的小学生,都是二十一世纪的主人。他们要具备什么样的人格特点才能在未来社会中享有健全幸福的生活呢?在七十、八十年代，人们强调要让儿童“学会生存”、“学会学习”,即有足够的能力自立于社会,有能力顺应社会的变化并不断进步。作为二十一世纪的儿童教育还要强调“学会关心”，即儿童应该学会跳出只关心自己的圈子，还要关心我们赖以生存的地球,关心社会和国家，关心家庭,朋友和同行,关心人类的命运，关心自己的健康。但是,如今独生子女多，因家庭宠爱，依赖性强，唯我独尊,自己都难以料理，又何谈关心他人呢?平常总有家长来校讨教:孩子不爱读书怎么办?孩子经常上网吧怎么办?孩子偷偷吸烟怎么办?孩子不合、偷窃、爱发脾气、挑吃、挑穿......怎么办?怎么办?一连串的问题摆在我们班主任的面前，等着我们去解决。我记得有一句格言是这样写的:人世间最宝贵的正是人与人的理解心与心的相通,而真诚，便是其间一条花草嵌镶的五彩路，老师和学生之间是不正是这样吗？班主任老师深入了解，尊重学生，才能取得相互之间心灵的沟通，嬴得学生的信赖和敬重。衾
当一个人有困难的时候,最需要人去帮助。如果学生有难老师帮，不但加深了师生情谊，而
且为学生树立了学习榜样,我曾冒着被传染病的危险身背着患严重肝病的同学去医院，让学生又惊又叹;我曾经扶着下楼梯不情骨折体育课时独坐在教帘室哭爸叫娘的同学上厕所,又让同学们感触至深。多少平凡之事,多少师生之情,都倾注一个“爱”字上。由于我的影响,班上出现由干感冒呕叶，流鼻血等现象时,都有同学自觉主动伸出热情之手。
阴阳师缘结神可见，他们在关心白己的同时也学会了关心别人，有一次，我感冒了贮子都哑了,但我仍然坚持给学生上课。下课了,同学们纷纷来到讲桌前说:“老师,吃点药吧,我书包里有”,“老师,我给您泡杯蜂蜜水吧”，特别我难忘的是，有一位同学回家叫她的妈妈把家里的中药薄荷熬成了水给我带来了,送给我喝。我当时感动得流下了眼泪，多么纯朴的家长啊，多么可爱的学生啊!魏书生说过教师有两大优越性:“第一，我们收获的是人才;第二，我们得到的是真情”。这话一点也不假。教师，多么伟大，多么神圣的职业!“辛勤的园丁”、“灵魂的工程师”、授给学生们知识,赐给学生力量,教给学生们人生的真谛。
四、为学生营造宽松愉悦的成长环境
陶行知先生曾经说过:“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创世之。”对学生的创造欲望-哪怕是只有一丁点儿的智慧火花，我们也必须像母亲呵护孩子地如你护，纪绘他们成
功的鼓励，少给他们严房的训斥。因此．在教学中为学生营造宽松偷悦的成长环境非常重要。
作为班主任我每天都要批改作业,有时候望着学生作业本上勾勾画画的红标记总觉得是那么刺眼,经过冥思苦想,我征求间学们的意见:“大家喜欢用什么颜来批改你们的作业?红代表火焰和热烈，黄代表富贵和权力,黑代表刚毅、坚强，蓝代表大海、希望,绿代表自然、生命....”同学们几乎异口同声地说:“我们喜欢绿!老师你用绿给我们批改作业吧”!…“好!就这样决定了。那么、在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号?”…最好不用”!于是，在以后我教的这届学生中，我一直用绿来批改作业,改考卷。在批改中,我不用义号改用”?”和批语，如“这道题你做粗心了,下次请仔细点”,…这个知识点老师可能没有给你们讲清楚,我们再商讨一下”,“要弄清楚这个问题，你可以看书第几页、第几段”等等。绿批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业,学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。

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