如何引导学生进行自主合作探究
如何引导学生进行自主合作探究
面对日新月异、飞速发展的社会，培养学生自主合作探究学习的能力已成为当今教育流行的话题。当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造……这些能力形成的过程是学生自主学习，不断探索，大胆创新的过程，学生任何能力的形成，都离不开学生主体地位的发挥。构建起民主、平等、和谐的师生关系，把爱心献给每一个学生，让学生真正参与教学过程，才能真真正正地培养学生自主合作探究的学习能力。
1、创设情境激发学生学习兴趣
爱因斯坦说过；“兴趣是最好的老师。”学生对某一件事情产生了兴趣，就会孜孜不倦的学习，兴趣更加浓郁。只要学生对学习产生兴趣，就会激发自己内在的动力，积极的参于学习。所以在教学的过程中，教师应利用学生的这一心理，创设一些学生喜闻乐见的教学情境，可以让学生亲自参与一些课文的表演，或是角扮演等方式，让学生去体会人物的心理，思想特征。这样，既能加深学生对课文的理解，又能活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学生的学习积极性。
2、培养良好师生关系
履约保证金比例现代教育思想认为：“只有给学生营造一种和谐、融洽的教学坏境，激发学生内在的学习需求，才能对他们生动活泼，主动有效的进行学习，把教育活动视为他自己真正乐意的生活。”可见，在教学的过程中，良好的师生关系是非常重要的。只有在良好的师生关系之下，学生才能大胆的开口，讲出自己心中所想，教师才能进一步的了解学生。在这种和谐的民主气氛中，学生才能发下心理包袱，真正走进历史课堂，感受历史内涵，才会对历史产生兴趣。作为教师春节的祝福语大全要关心爱护每一位学生，把机会平分给每一位学生，让每个学生都有成就感。我担任八年级的课程，我班有一个同学叫钟嘉建，是个差等生，不喜欢学习，从不完成作业，更别说上课举手发言。我经过了解因为家庭的关系（父亲脾气暴躁，动不动就非打即骂，母亲体弱多病。玲的组词有哪些）中秋节遇上教师节祝福语曾经一度想离家出走，被我发现之后，我便与他父亲联系，分析当前孩子的性格、心理。让他父亲在孩子回家后别再打或骂嘉建。在学校，平时有什么好玩的单机游戏我在他身上倾注了比平常学生更多的关爱、鼓励、赞扬，经过一段时间以后，他进步了，而且成了上课最爱举手发言的同学之一。 同桌之间、小组之间的讨论他都积极加人其中。事实证明：良好师生关系，能真真正正地培养学生自主合作探究的学习能力。同时，要注重师生互动，生生互动。师生的互动，和生生互动，可以使历史课堂教学生动活泼，使课堂有一个轻松的气氛。在合作中，不仅能够增进师生之间的情感，还能够培养学生的团队合作精神。
3、注重精神鼓舞的力量
自信是一个人做事成功的基础，而精神鼓励是使学生获得自信的有效途径。处在青少年时期的学生，他们更加渴望被重视，表扬，更加需要成功。这个时候就凸显出教师的鼓励和表扬的重要性。可以引导他们产生战胜自我的勇气，获得自信。我们教师应该让每位同学相信自己：“我能行，我一定能行”。善于发现每一个同学的特长，努力创造让学生发挥特长的机会；让学生做自己想做的事，可以说自己想说的话，表现自我；学生在成就中进步，在鼓励中充满自信，做教学过程的主体；让学生参与教学过程，鼓励学生主动发言。相信学生，人人都能成才灯具哪个品牌比较好，都具有可塑性。鼓励的同时，更要注重平等。无论是对好学生，还是问题学生，都应该要平等对待。尤其是那些问题学生。他们上课不认真，成绩不好，还会在课上说话，影响老师上课。针对这样的问题，我们不该只是一味的当众责备，使其觉得挂不住脸面，从而对老师产生恐惧甚至厌烦之情。这样对于教学又百害而无一利。所以，我们应该努力的发现他们的长处，作为切入点。表扬和鼓励他们，使其尝到被夸奖的滋味。从而为了得到表扬而更加努力，慢慢确立自信心，从而一点一点的进步。教学效率自然就提高了。看看著名教育艺术家魏书生老师特别尊重学生注重倾听学生的意见，让学生自己管理自己，自己学会学习。特别是他因材施教的教学方法对教学效率起到
重要的作用。
学生有了自信，认为自己能行，逐渐地让他们变成自觉的行为习惯。
我经常督促、辅导和鼓励我的学生，让他们用心听课。在学习过程中，自主地与同学交流探讨学习问题，让他们进行自主合作探究学习，逐渐地培养学生自主学习的意识，使学生养成自主学习、合作学习和探究的良好习惯。指导学生自主阅读，合作阅读、探究阅读，大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法。而且还开展课堂检测评价。可以是小组检测，全班交流，又可以小组互测，也可以师生共同参与，师抽生测。教学过程中，可充分利用教学活动提出的问题进行课堂检测评价。提高学生对课堂评价的认同感，进一步产生集体荣誉感的认识，培养学生自主合作探究学习的能力。
培养学生自主、合作、探究学习能力的手段和方法很多，只要教师有意识地在课堂调控中运用各种教学策略，使学生做到愿学、乐学、善学，那么课堂教学就能焕发出生机和活力，从而提高课堂教学效率，真正培养和提高学生自主、合作、探究学习的能力，为学生终身学习和未来发展打下良好的基础。



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