我的数学成绩很差，谁有提高数学成绩的方法告诉我啊，李晓鹏的那个数学学习方法好吗？
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那你可以去看看他的那个方法，我的学生有人在用，我大概看了一下，讲的还不错，有那么点道理，之后我还去他的部落格看了一些他写的博文，怎么说呢，有一些科目的解题思维方法还是可以的，你可是借鉴一下，不过就个人而言，还是觉得得自己到一个适合你的学习方法，可以去借鉴，但不要按部就班，否则会害了自己！加油吧
求高二数学学习方法，我数学成绩太差了
我觉得数学的话，应该上课认真听老师分析，不懂的地方马上提出来解决，下课后多做题目。首先最重要的是上课一定要用心听讲，不要分心，数学是很有逻辑性的，如果上课一走神，那么正在讲题接下来你可能就会听不懂，那么这样上课是没有一点效果的，所以只要上课认真听了，并且听懂了，下课后多做练习，一般这样下来是没有问题的。把不会做的题目挑出来，问同学或老师，把它弄懂，会做的题目再加强练习，举一反三，这样就会学好的，你的数学成绩一定会得到提高的。如果这样还不行的话，你可以网上搜一下晓鹏新浪学习部关于新型冠状病毒的作文
落格去里面看看，里面有详细的数学的学习方法和答题技巧，我觉得都挺独特的，我的学习心得就是从哪里得来的，你可以看看！可能你经常会有这种情况，会做的题目也经常做错，那就是因为你题目做得太少了，所以还要加强练习，等你练习到一定程度时，你会发现会做的题目你都能做对，那么类似的题目你就可以少做一些，而多去做那些现在还会犯错的题目，同时那些完全不会做的也要弄懂，直到会做为止，会做之后再加强练习做到不会犯错了。好好加油吧！
我是即将上初二的女生，数学成绩不好怎么办？跪求：数学学习方法，提高数学成绩~~~~
现初三,数学科学强项,其他的差得很（偏科）
个人总结就是我理解性强，讨厌背诵~
数学我的经验就是绝不抄作业，抄一题少一个练习
听课认真，作业100%质量完成网名 超拽
我保你90以上
当然我们初三的数学作业是一本《实验班》的培优练习
有高要求做完它(个人认为不太可能，20%的题一题是要做半小时的，几何)
我保你98以上~（不过没必要，除非你以后学理科可以扩充套件思维）
就这么多~
楼主你好，个人觉得题海战术还太早了，我是刚毕业的应届中考生，初二的数学不难的，关键基础打扎实，基础扎实了，一般问题都会迎刃而解，还有就是理解和灵活运用了，只要你做一道题能理解题目的方法和所考到的知识点，不用做很多的，而且只要你是踏踏实实学的，基础很扎实的，那么到了初三再去做总复习的时候，优势就会显现出来，不用担心。还有，急事缓办，不用心急哦！会好起来的
电磁炉故障维修提高数学成绩方法？
首先，要自己仔细分析自已的弱点是计算还是什么，也可以老师帮忙。
每天上课不管能不能听懂都要尽自己最大的努力听，不要放弃，一定不要怕问问题或是回
答错误。社会主义的本质是什么
其次，要针对自己的弱点做相关训练，在老师布置平常作业完成之余坚持每天训练。
如果程度较好的可以多做几套习题，提高速度。
猜词游戏题目最后，也是最重要的一点，一定要学会总结归纳，练成看见一个条件就能知道所有关于它的知识点，不管能否用得上。分类整理错题也是很有必要的。
希望你能尽快提高数学成绩！
我也在为此努力着！这是我试过比较有用的方法！
跪求提高数学成绩的方法
做数学题题先做书上的经典例题，每一型别的都要认真做，掌握其解题思路，再做课后练习，数学就是题海战术。题目做的多了就有解题思路了
初二提高数学成绩的方法
额，看来是你不够仔细了，不够专心，还有最重要的没有兴趣对吧？
你不妨去看看趣味离散数学，挺有意思的。还有就是上课要集中跟上老师思路，适当做笔记，而且最后是听完重点再记，切记！
先把数学打好基础，要有超越数学好的同学的信心，把老师每天布置的作业认真做好了，那样成绩自然上升了啊！
每天有时间可以抽15分钟看一下有关趣味的和灵活性的数学书籍，数学进步后可以尝试多做综合性的灵活性的题，那样你的成绩可以有一个飞跃!
最后一点就是要多问老师，不要窝在心里，自己学会自习，因为学数学这一门需要灵活的思维能力，不能侷限于课本，更多的应该从好的题库和书籍里面吸取更多的知识！
好了，如果你数学有不懂的，你可以随时我，我经常线上的！
如何提高数学成绩 的方法
耐心看完哟，用心体会呀。
学好数学的必要条件
1. 数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响以后数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，7-9=2等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
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②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；不口算，不心算，不跳步骤，草稿纸上也要写清楚，最后用眼扫一遍，看看有没有低阶错误。
2. 数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
（1）、如何保证数量？
① 选好一本辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1.5小时左右的练习时间。
（2）如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联络，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
3. 做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次
犯了，甚至于更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
4、参考书有一本足矣。我想说，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖得很好，都挂著某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还不如不看。把课本的知识结构知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。总之，一句话，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。

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