大班语言教案《好朋友》
大班语言教案《好朋友》
设计思路：
《好朋友》是一本平实但让幼儿感到亲切的读本，它里面讲的都是孩子们每天经受的事情。在其次阶段的教学中，我以“感受-共享-体验“为主线。首先，通过课件展现，共享孩子们生活中的交友阅历，让孩子感受交朋友的欢乐。然后，运用表格的形式让孩子进展拓展创编，共享自己的交友阅历，使“好朋友“的概念进一步升华。最终，结合家长开放日以及圣诞节的到来，以班级为单位开一个“欢快圣诞舞会“，请幼儿自己的好朋友做舞伴，可以是爸爸、妈妈、女孩、男孩……体验交朋友的乐趣。
活动目标：
3月8日妇女节祝福语
1、帮忙幼儿理解书本内容，进一步加深对好朋友的熟悉。
2、启发幼儿大胆说出自己的感受。
3、丰富幼儿社会交往学问、提高社会交往力量。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动预备：
学问阅历的预备：课前，教师开展一身边的好朋友活动，并请幼儿收集好朋友的照片带回来。
物质的预备：
1、用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并配上音乐制作成课件。
2、音乐《亲亲恰恰》。
3、创设《欢快圣诞舞会》情景。
活动过程：
不带脏字的骂人话
一、复习稳固。
通过几个问题的逐一沟通帮忙幼儿回忆读本内容。（故事里的仆人公都有哪些好朋友，喜爱和好朋友一起做什么，从好朋友那里得到过哪些劝慰和帮忙，他觉得什么样的人是自己的好朋友）帮忙幼儿回忆梳理，先请幼儿答复再指读大书相应的文字。
二、观看课件，争论沟通，感受友情的暖和和美妙。
1、观赏教师制作的课件，感受与同伴间交往的欢乐。
2、请幼儿边观看课件边说一说：我的世界轰炸机教程
（1）你们都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有动物的好朋友；有植物的好朋友）。
（2）你喜爱与好朋友在一起做什么事情？（嬉戏、画画、做手工……）（3）在你难受时，在你有困难时，好朋友会怎样做？（会劝慰你、会帮忙你）
（4）和好朋友在一起时，会发生不快乐的事情吗？（会吵架、会打架）
（5）但是我们最终还是能做好朋友吗？（能）
（6）播放幼儿和好朋友的合照，有好朋友快乐吗？
3、小结：在幼儿园里，我们每天都和好朋友在一起，一起嬉戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具……有快乐的事情、也有不快乐的事情。遇到困难，我们会相互帮忙；有好吃、好玩的东西，我们会一起共享。交朋友是快乐的事情，我们都有好朋友。
三、共享交朋友的经受，拓展延长“好朋友“可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交朋友的愿望。
1、出示表格，请幼儿争论在生活中自己的好朋友是谁？为什么喜爱和他做朋友？教师启发幼儿“好朋友“可以是人、动物、植物等等。
你的好朋友是谁？为什么喜爱他？喜爱和他做什么事情？
（人）（动物）（植物）（其他）手机收不到短信
2、请个别幼儿答复，教师记录幼儿的话。
3、小结：我们有很多的好朋友，有大人的好朋友、动物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我们喜爱和好朋友一起做很多事情，很快乐。交朋友真是一件欢乐的事情！
四、开“欢快圣诞舞会“，交更多的好朋友。
国家规定的法定假日师：“你盼望交到更多的朋友吗？应当怎样做才能交到朋友呢？“创设“欢快圣诞舞会“情景，师：现在，我们要开舞会了。小朋友们可以一个你喜爱的好朋友做舞伴，一起舞动起来吧！
“欢快圣诞舞会“：请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐，两两相伴，一起欢乐地舞动起来，体验交朋友的欢乐。
教学反思：
活动中，孩子们的心情是昂扬的、饱满的，从整个活动来看，我和孩子们都是以一种轻松开心的方式进展拓展创编。在沟通过程中，幼儿对“好朋友“的概念进一步升华。这个活动的重点是拓展创编“我的好朋友是……。我喜爱和他做……。“，难点是引导幼儿感受、共享交朋友的欢乐。因此，我采纳了多媒体课件和表格的形式，课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所发生的事物所制作成的，能使幼儿产生共鸣。呈现好朋友之间的团结友爱、相互帮忙的情感。活动中仍有些地方需要改良，如在观看课件时应当“放手“让孩子自己说。拓展环节里，教师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿“抛给你的球“是我认为自己做得缺乏的地方，以后对于此活动我会细细揣摩，不断改良，让孩子们能学到更多学问。
大班语言教案《好朋友》2
设计背景
现在的孩子大多是独生子女，所以性格上难免自私，甚至孤辟。因此引导孩子从小学会如何与人相处，并体会和朋友在一起欢乐的生活，相互帮忙的重要性。将是孩子受益终生的。
活动目标
1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。
2、学习交往的技能，努力多交朋友。
3、学习运用交往语来与同沟通。培育和提高语言表达力量。
重点难点
学习运用交往语，能在欢乐的气氛中体会与好朋友在一起的欢乐。
活动预备
视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。
活动过程
一、幼儿介绍自己的好朋友。
1、直接说出好朋友的名字。
2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？
3、提问：“你为什么选他做你的好朋友？假如一个小朋友常常欺侮别人，他会有好朋友吗？”
二、师小结
每个人都有自己的好朋友，由于每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。
你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。
南京景点排行榜三、学习交往语
“请你和我做朋友好吗？”
“好的。”
1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞；

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