幼儿夏季安全教案大班5篇
幼儿夏季安全教案大班5篇
      生命平安，是一个不行忽视的话题，也是一个至关重大的话题，无论是谁，都要珍爱生命，不行掉以轻心。为了大家学习便利，我特地预备了幼儿夏季平安教案大班5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!
      幼儿夏季平安教案大班1
      一、设计意图：
      早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小伴侣们听得特别投入，并自发地加入商量。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的需要，反映最近进展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。
      二、目标：
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      1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
      2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。
      3.提高自我爱护的意识与力量。
      本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”。
      三、预备：
      1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
      2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
      3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
      4.红水笔人手1支。
      5.实物投影仪1台。
      幼儿收集资料的过程同时也是阅历预备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中
一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在预备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量预备可以用不同的手段来展现的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
      四、过程：
      1.利用生活阅历引出课题
      商量：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?
      (从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘，爱好充分激发)
      2.了解各种防盗方法。
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      (1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
      (通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家)
      (2)幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观看并互相介绍。
      [活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今样子各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
      (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点关心了个别力量差的幼儿预备材料，使他们此时感受同伴观赏与鼓舞，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，实施进展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。)
      (3)鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
      (在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)
      (在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题商量绽开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思索，老师准时播放幼儿熟识的新村内电视
监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面关心幼儿进一步了解并拓展视野)
      (在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异成效。)
      (在沟通中准时生成新的课题。幼儿在商量电子警察时，有幼儿说到大路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢?”“大路上还有哪些装置?”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)
      3.通过商量提高自我爱护意识。
      (1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?”
      (2)“原来，小偷是会想尽坏想法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?”
      (3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办?
      (陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的动身点与
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归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的力量。这一环节的商量，旨关心孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。)
      4.嬉戏：设计防盗方案。
      (1)鼓舞几个小伴侣结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
      (小组的共同探究，增加了更多的互相沟通与协作的机会，在观点的互相碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。)
      (2)巡回指导时鼓舞幼儿设计创造新奇的防盗方法。 cad如何导出jpg
宿迁中考查分      (在开放的有预备的环境中，幼儿的制造力得以充分的展现，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来)
      5.活动延长：
      幼儿介绍自己的设计制造。
      活动反思：
欧冠规则      1、活动前老师与家长的沟通特别有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富。
      2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点关心个别力量差的幼儿预备材料，使他们在活动中能感受到同伴的观赏与鼓舞，激发了学习的爱好。
      3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程到达事半功倍的效果。
      4、通过幼儿设计制造防盗创造，让幼儿的想象力与制造力得到充分发挥。

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