【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析116
【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析116
公司发展越来越好的词1、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2022年小年夜是哪一天
要求；结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【文题解析】：这是一道漫画材料作文题,要求结合漫画的内容和寓意写文章，漫画由图画和文字组成,画面是两条鱼中的一条鱼从一个平静的小碗中跃到泛着浪花的大海中去,文字是"某些成功,常常是因为一次勇敢的放弃”，文字是对画面的阐释,也是我们立意行文的重要依凭。一条鱼从平静的小碗中跃出,是一种放弃﹐放弃掉平静的生活状态:而跃进浪花飞溅的大海﹐是迈向未知﹐迈向风险,但也是迈向更大的世界,更自由的世界,也是一种成功，由物及人,我们也常常可能生活在舒适但狭小的世界,想要成功就要放弃掉原有的一切,但放弃总是意味着改变和未知的风险,这需要勇气，但我们要知道的是，有一些处境,如果没有果敢的放弃就很难成功,要成功就要有所放弃。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年7月末，B站上《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频刷了屏。
曾经村中的天才少年，因打针不当等多种原因落下终身残疾，二舅求学之路就此中断。视频中说：“遗憾在电影中是主角崛起的前戏，在生活里是让人沉沦的毒药。”然而，二舅既没有崛起，也没有沉沦。木工成为了他人生的新支点，他为出嫁的妹妹打造了奢华的家具，用半生积蓄为领养的孩子买房，用66岁的身体赡养88岁的老母亲……
二舅拥有勇气，竭力去改变自己能改变的；他拥有豁达，能坦然接受自己不能改变的；他拥有智慧，能辨别能改变与不能改变的差异。二舅有一种平凡却不平庸、贫困却不潦倒的风度，虽然没有创造灿烂的人生，却把生活过得这般充实、美好。
上述材料能给我们以深刻的启发。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。
材料主要叙述了爆红网络的一个视频——《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》。视频的主人公“二舅”遭遇了命运的不公，人生之路因村打针不当而彻底改变。但面对不幸，“二舅”没有抱怨，没有哀叹，而是坦然接受，豁达面对，勇于改变，用行动展示了一种平凡却不平庸、贫困却不潦倒的风度，将生活过得充实、美好、有质量。从而启示我们身为新时代的青年，应学习“二舅”身上的精神品质，以自律勤勉的品格、豁达乐观的心态迎接生活中的苦难风暴，成就灿烂人生。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“最美家庭”张顺东、李国秀夫妇虽身体残缺，生活艰难，也没有向命运屈服，而是把日子过得像花儿一样的事例，论证面对苦难的正确做法。也可以引用三毛“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”的名言进行道理论证，使论证更权威。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以列举“感动中国十大人物”陆鸿幼时因病导致脑瘫，却凭借“永不服输”的口号创立远近闻名的残疾人扶贫创业基地，扼住命运喉咙的事例作为事实论据。也可以立足下当下，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”“内卷”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.勇敢向前，笑对苦难。
2.唯有用力生活，方能治愈一切。
3.于豁达中自渡迷津，于坚韧中成就未来。
4.拒绝平庸人生，做命运的主宰。逃税
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
谚语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾，比如“退一步海阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”，等等。你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。
此题的审题关键句：你如何看待这一现象？“这”是指代前文“谚语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾”，因而行文不宜全篇局限于材料列举的两组谚语，还应结合更多生活经验，联想类似情形，深化认知，以提炼概括观点，予以解读剖析。
材料关键词：矛盾与情境（前提、条件）。也就是说，这类谚语体现出内在“矛盾”，而这种矛盾产生的原因，是二者隐含了不同的情境（前提、条件），明确了这一点，其对立统一关系就不难说清。
首先要读懂谚语的具体含义：
“退一步海阔天空”代表退让和宽容，是建议在面对争执或冲突时采取宽容和理解的态度，以达到和谐与平衡；“不蒸馒头争口气”代表进取和硬气，表达了“争”并不是为了一点小利益而是有更重要的价值，因此需要有“争”的态度。两个谚语的表述内容虽然指向不同，意思看起来是相反的，矛盾的，实际上有相似之处，是两种生活的态度，即要以更高的目标为导向，处理好个人和外界的关系。有时对立，有时又可共存，要看具体情境。两个谚语之间的所谓“矛盾”，从表面上看，好像存在着个人思维品质的不同或认识能力的不同，但实际反映的是人们在不同情境下的思考和经验。
“三个臭皮匠顶个诸葛亮”强调团结的力量和集体的智慧，“三个和尚没水吃”警示的是互相的推诿和集体中的内耗。认真分析这种“看似矛盾”的实质，考生可以探究矛盾背后的对立统一性，也可以跳开去阐发此类现象体现的传统思维方式，还可以探讨谚语所代表的生活经
验和智慧的相对性。
实际上，这种“看似矛盾性”在生活中很常见。写作中考生需要充分调动生活经验，联想与此类似的情形，才能深化认知。“如何看待”就是要给出判断，亮明观点，阐述审辨思考后得出这一观点的理由。
很明显，这道作文题的文体适合议论文，亮出观点，阐明理由，得出结论。论证过程既要扣住谚语本身的含义加以辩证分析，更要结合生活的实际进行阐述，使说理深刻，体现思辨性。首先由这些耳熟能详的谚语带入生活现象的分析；其次，从材料表面矛盾的说法构成思考的起点，审辨这些说法各自成立的条件；最后借此举一反三，理解到我们日常审辨时其实有很多默认的前提没有说出来，比如，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的默认前提是这“三个臭皮匠”是合作的，是向着同一个方向想的，从而突出人多想法多的优势，“三个和尚没水吃”指的是互相推诿的“和尚”，相互掣肘造成窝工的后果。如果能达到这个审辨力层次的考生，其作文的深刻性就很好了。
参考立意：
1.看似矛盾相悖，实则对立统一。
2.借我一双慧眼，看穿矛盾，转换运用。云顶之弈手游阵容
3.谚语终觉浅，求索要躬行。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
“见出以知入，观往以知来”出自战国列御寇的《列子·说符》。其基本含义是，看见外表就可以知道内里，观察过往就可以预知未来。引申含义为，由表及里，透过现象可以看到事物的本质；以史为鉴，学习历史可以掌握未来的发展规律。在对历史的连续性思考中，做到知其所来、识其所在、明其将往。墨子说，“以往知来，以见知隐”，意思是可以用过去的事来推断事情的发展，用出现的事来推知隐微的事。《吕氏春秋》说，“以今知古，以益所见，知所不见”。汉代董仲舒说，“不知来，视诸往”。
对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧，对现代人也很具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你对“见”与“知”之间关系的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：材料的核心是古人关于“见”与“知”的思考，引用的句子有“见出以知入，观往以知来”“以往知来，以见知隐”“以今知古，以益所见，知所不见”“不知来，视诸往”。概括起来就是：见出知入、见往知来、见今知古、见表象知本质、见有形知无形。考生可在其中选取任何一种作为立意写作。“见”与“知”体现的是两种认知活动之间的思辨性，考生写作要注意理解二者之间的关系，并与时代、现实结合，增加文章的深度。
参考立意：
①以史为镜，见往知来；
②见现象知本质，不为浮云遮望眼；等等。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
格力集团总裁董明珠说：“我们一万二千多个技术开发人员，全是中国的高校毕业生，我们公司没有一个蓝眼睛高鼻子的外国人；格力的所有技术是来自我们的原创，现在我们有自己的数控机床、激光切割机、复合机床等等。”
华为总裁任正非说：“华为的崛起与强大，主要是依靠人才，而且是全球人才。因为中国培养的数学家、物理学家等从事科学研究的优秀人才太少，所以，必须吸收全球人才才能生产更多的科学技术。其次，要做全球领先的科技企业必须依靠全球大脑，走出去，进入全球市场，与全球竞争，同时利用全球人才。”
新年感慨以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。
作文由两则材料组成，学生在审题时要特别注意两则材料的共同点和不同点。两则材料都提到了人才，不同在于第一则强调依靠国内人才，自力更生，自主创新；第二则材料强调依靠全球人才，勇于借鉴，开放吸收。
两则材料形成互补关系，学生只要围绕着“自主创新与开放吸收的关系”谈启示就可以，如果只选择其中一则材料立意则视为偏离题意。写作时学生要分析出“自主创新”与“开放吸收”
二者之间对立统一的辩证关系，如：自主创新是开放吸收的前提和基础，开放吸收为自主创新提供源源不竭的动力；缺少自主创新，核心技术就会受制于人，没有开放吸收，容易与世界脱轨发展停滞；唯有不断提高自主创新能力，才能得到开放吸收的平等权利等等。当然，题目要求谈的是材料的启示意义，因此在具体写作时，学生不能只局限于材料本身，还应想到“自主创新与开放吸收”对个人成长、国家富强、民族复兴等多层面、多领域的启示意义，这样才能真正打开写作思路。
参考立意：
1.既要自主创新，又要开放吸收。
2.以自主创新为基，以开放吸收为翼。
3.“内举”“外来”当并重。
4.巧借他山之石，精琢己身之玉。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。