“一带一路”引领高等教育国际化的路径解析
随着“一带一路”发展战略的提出，世界各国来华人员数量实现了快速增长，呈现出明显上升的趋势。因此，“一带一路”视野下，我国高等教育国际化的时代内涵发生了极大的变化，为其实现“引进来”与“走出去”相结合提供了巨大的发展机遇。
一、“一带一路”含义
“一带一路”全称为丝绸之路经济带和二十一世纪海上丝绸之路。“一带一路”的中心观念是倡导合作发展，也就是说，中国要与其他国家进行合作，促进各个国家之间经济、政治以及文化等多方面共同发展，共同承担责任，同时，也共同收获利益。
梅雨季节是什么时候二、“一带一路”战略给高职院校带来的机遇与挑战
“一带一路”倡议提出五年以来，中国与沿线国家的经济建设和合作不断加强，涉及到经济贸易、交通运输、能源开采、基础设施、文化交流等各个领域，与此相关的行业合作不断深化。机遇在于以下方面：一方面行业“走出去”将持续提出国际化人才需求，尤其是人才本土化方面，高校可利用其行业背景与专业特，通过增加与海外人才交流和联合培养的机会，掌握行业高级别人才资源，增加海外人才对中国企业的好感度和适应能力，同时利用自身行业教育经验培养深入了解中国的本土行业人才；另一方面，需要对行业重点合作国别进行持续深入的研究，除了对其国别、民族进行全方位了解，还需对其行业相关政策与运行机制、行业人才状况、专业学科优势与弱势等开展进一步研究。
三、高职教育国际化中的问题
1.高职教育国家化课程建设基础薄弱
宁夏旅游景点我国高职教育的对外开放工作起步较晚，高职教育的国际化发展没有引起足够的重视，受限于经费及相关政策的扶持，国际化办学的定位还不够清晰，国际化办学的专业建设标准尚未明确，国际化战略规划的制定缺乏长远发展的眼光。课程设置千篇一律，仅仅满足于本土化教学的需要，在专业设置、课程体系开发、教学模式构建上未能做到与国际接轨，导致培养结果存在“不被认同”的窘境。
2.高职教育国际化质量意识不强
改革开放以来，虽然各级政府和高职院校通过合作办学等各种方式向职业教育比较成熟的国家学习，比如澳大利亚，德国、美国等引进优质的职业技术教育资源，但是国内的高职教育发展参差不齐，资源建设亟需提高完善。有些高职院校国际化教育方面没有深入研究如何将自身优势和当地社会经济发展深度融合，在进行国际化实践过程中对合作的国家和合作项目没有进行深入了解和研究分析。没有将教育输出纳入国际化教育体系中，在对外吸引力方面没有提上意识日程。
3.国际化活动开展总体比较有限
沟水汩汩的意思最近几年，伴随“一带一路”战略的提出，我国职业院校不断增加参与国际化活动的次数，于此同时，
我国职业教育中，有关国际化的项目也在不断增加。但是总体来说，相比起庞大的全国职业院校总数，开展国际化活动的职业院校还是少数，并且参与的国际化项目不够平均和广泛。
4.国际化教师队伍建设滞后
高校教师是参与和实施高等教育的主体，师资力量国际化是高等教育国际化的核心要素。吸收先进知识技术和具备国际交流经验的教师可以直接推动教学、科研活动迈入适宜的国际化轨道。我国高校现行的教师政策在理念层面正逐步打破传统的“官学”思想，开始走向法制化、专业化和市场化。
四、“一带一路”视野下我国高等教育国际化的路径选择
1.确定“引进来”与“走出去”相结合的发展路径
单纯的“引进来”或者“走出去”的发展路径都不能走的长远，尤其是就教育领域而言，合作所产生的文化、思想的碰撞才是其国际化发展的根本。在“一带一路”视野下更强调协同合作。确定“引进来”与“走出去”相结合是我国高等教育国际化发展的首要路径选择。
2.制定系统完善的高等教育国际化发展规划
第一，以服务为导向，满足“一带一路”发展战略需求，从高校教育国际化发展全方位，即包括文化交
流、教育改革等各个方面进行人才的培养，从而为我国社会经济国际化发展提供助力。第二，以发展实务为主要内容。一方面，从各国实际发展情况出发，采取因地制宜的手段，制定具有差异性、灵活性的合作策略，与各国及各地区发展程度相适应；第三，创建良好的政策环境。加强政府的简政放权，明确政府、高校与社会各方主体权责，以政府为指导，加强社会服务，为高校科研提供良好的环境，形成共同参与治理，协调共进的高等教育国际化发展趋势。
电脑自动关机3.加快建立产业化、市场化与社会化的协调发展路径
“一带一路”视野下，我国高等教育国际化借助规模经济优势与集效应，能够实现更好的发展，因此，实现其产业化发展是非常有必要的；高等教育国际化发挥市场效应，是提升其发展内在动力、增强参与主体积极性的有效措施；与此同时，高等教育国际化发展的社会化，是实现社会效益、提高社会参与度，获得社会理解的有效途径。
4.通过教育强化对外合作，开展国际化发展
道是无晴却有晴教育是国之根本，国家长期、稳定的发展，需要教育的卓越发展。教育可以为国家培养所需要的人才，也可以提升全民素质，推动国家整体进步。目前，高等教育的国际化是教育发展的重要任务，这也是各个高校竞争之所在，是体现高校水平的标准之一。在国外进行实习和就业是一项具有难度的任务，不仅会给学生本身带来巨大的压力，而且会给其家庭带来负担，此外，对于学校而言，也具有一
定的难度。然而，这些困难和其带来的积极意义相比，就显得不那么重要。如果一个学生在国外就业，那么他的视野会有所不同，他会看到更多的东西，学会更多的本领，开拓视野。与此同时，长期暴露于（下转29页）
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胡文武
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（上接26页）外语环境下，学生的外语水平也会受到潜移默化的影响，有所提高，能促使学生更好地掌握外语，加强其对知识的理解。除此之外，全新的环境和具有挑战性的工作氛围能够激发学生的思维，使其思维更加灵活，有助于打破心理定势，锻炼其灵活性，使之更加自信。
5.引进“一带一路”高层次人才，构建多样化国际师资队伍
第一，配合国际化战略，有计划、有重点地引进“一带一路”沿线国家的高层次人才。行业高校需配合自身的国际化战略，有计划、有重点地从具有学科优势的沿线国家引进高层次人才，打造多样化的国
际师资队伍。第二，设立“一带一路”专项基金，鼓励开展研究和学术交流。一是支持教师学者开展国别+行业政策与运行机制、行业人才状况、专业学科优势与弱势等具体问题的研究，尤其是与合作国别学者联合开展的研究项目；二是支持教师与行业高级别人才的交流，鼓励教师前往“一带一路”沿线国家访学、参加学术会议和各类论坛，从而通过人员互动和交往增进其高级别人才对中国的行业发展现状、相关政策、人才储备等方面的了解，提升好感度，吸引其对中国的研究兴趣。
五、结语
综上所述，人类社会快速发展，社会上各个方面都在不断进步，无论是经济、政治，还是文化，都应该加快发展步伐。教育是培养合格公民的重要手段，更是培育人才的重要途径。高等教育国际化是提高国家教育实力的重要手段，是国家文化发展的必由之路。高等教育国际化的工作人员应该紧跟时代步伐，抓住“一带一路”发展机遇，结合丝绸之路经济带的发展，通过协同发展的形式，与大学结合来开展学术上交流和沟通，实现自身特与发展方向相一致，从而积极创新，为国家培养优秀的复合型国际人才，为我国的高等教育国际化贡献自己的力量。
（作者单位：昆明学院）
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选项人数占比
热爱6060.2%体育课程强制参加2827.55%其他原因1212.24%
图表四：在校园中接触篮球运动的原因调查
由此图可知体育课强制参加占27.55%、热爱篮球运动占60.2%、其他原因占12.24%。可见大部分参加篮球运动的同学都是因为自身的热爱，而少数学生是因为强制参加或其他原因。
（5）参加篮球运动的目的性调查
选项人数占比
锻炼身体2626.53%
完成课程任务1919.39%
放松身心、缓解压力1818.37%
满足自己的兴趣爱好3535.71%
图表五：参加篮球运动的目的性调查
由图可知满足自己的爱好占35.71% 、锻炼身体占26.53%、放松身心缓解压力占18.37%、完成课程任务占比19.39%。可见满足自己爱好和锻炼身体为参与篮球运动的主要原因，也有一部分人是为了完成课程任务而参加篮球运动，放松身心缓解压力的占比最少。
（6）对于参与篮球运动有哪些作用调查
选项人数占比
锻炼心智5774.49%
增强体质6785.71%
乐观积极的生活态度5570.41%加强团队精神6078.57%
拥有好身体5773.47%
图表六：对于参与篮球运动有哪些作用调查
此题为多选题，由此可知人们对于篮球运动的好处还是比较认可和允许的，各项占比都很相近，其中增强体质占85.71%，为最优选择，可见人们对于篮球运动的认知中增强体质占第一位，加强团队精神、拥有好身体、锻炼心智也较为重要。
五、结论与建议
1.结论
①同学们在学校参与篮球运动的次数调查中，每周低于三次的占比过大，许多学生都没有篮球运动的经历。高中生学习任务严峻，课余时间参与体育运动较少，只学习文化知识，很少参与运动，没有做到劳逸结合，
②在调查中发现，人们的篮球大多是由于自己爱好而习惯上的，没有经过正规的训练和指导，比较业余。对于篮球的规则也知道的较为缺乏，缺少较为正规的动嘴示范、技术战术训练、体能训练。这严重地影响了人们的篮球发展。
③同学们参与篮球运动的目的调查中有将近三分之一的学生是为了完成课时任务而进行的篮球运动，这表明篮球运动在学生们的心中占有的地位较低，只是为了应付课程安排而被动的参与篮球运动。
2.建议
①培养人们的健身意识，提高学生参加的积极性。让学生从心底里热爱上篮球这项运动。改革校园篮球，增加篮球课程的安排，增加课外活动时间。增加媒体宣传，让学生们真正做到走出门去亲身参与进来。
②增加篮球场地的数量和基础设施的质量，想要更好地开展篮球运动，篮球场地是必不可少的。所以要想推动历城区高中篮球运动的发展，可以靠政府出钱建设篮球场，并可以鼓励周围企业为众篮球贡献自己的一点力量。
（作者单位：北京体育大学）
满足不同人参加锻炼的需要。各羽毛球俱乐部可通过奖励、涨薪等手段保证教练员岗位的稳定性，减少人员流动。在培训宣传渠道上，可在QQ、、网站等社交平台宣传，还可广发招生宣传单，扩大对外对外宣传渠道。各有关部门多组织一些具有不同特、不同年龄、不同运动水平的羽毛球比赛，加大和各地区体育传播媒体的合作，推动赛事的宣传力度。教育部方面可以考虑将羽毛球项目作为中考、体考的评价指标和体考项目之一，刺激羽毛球运动的发展。家长的支持对学生羽毛球运动的有效参与具有很大的作用，作为教练员，应和学生家长共同努力，实现家校协同发展。
（作者单位：成都大学体育学院）
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