大班教案：各种各样的桥
大班教案：各种各样的桥
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大班教案：各种各样的桥1
    一、活动目标
    1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。
    2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。
    3.通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。
    二、活动重难点
    重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。
    难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
坚持到底的名言    三、活动准备 山坡羊潼关怀古原文
    1.PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。
    2.一个关于桥的谜语。
    四、活动过程
    （一）导入
    教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
    教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？
    教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。让我们猜一下它到底是什么呢？（桥）
8023什么意思代表什么    教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！
    （二）引导幼儿回忆见过的各种桥
    教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。
    （三）教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥
    （1）吊桥
    吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到
    （2)独木桥
    简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命危险。
    （3)钢铁桥
    我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。
    (4）拱桥
    拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。造型优美，曲线圆润，富有动态感。像北京颐和园玉带桥，就是一种。还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。
    （4)立交桥
    立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设成本较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。那立交桥的主要功能就是避免多方向车辆在交汇处互相干扰，他的主要特点就是道路平面分离，或立体交叉形成多层。
    （5）木桥
    木桥以天然木材作为主要建造材料的桥梁，木桥是最早出现的桥梁形式，它具有重量轻，强度较高的特点，因为木材分布较广，取材比较容易，而且采伐加工不需要什么复杂的工具所以木桥是最早出现的桥梁形式。所以加工及各部分连接的构造简单等优点。但其
也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木材的各向异性及天然缺陷影响等缺点。这种桥大概只可以在山区景观区才可以见到的哦。
    （四）让幼儿动手搭建一座桥
    五、活动总结：
会计毕业实习总结    随着科技的发展，除了这些桥，还会有更先进的外形美观的桥出现，小朋友们可以平时多多观察，就可以发现更宏伟的大桥哦。
    大班教案：各种各样的桥2
    活动目标：
    1、了解桥的外形结构、功用，感知桥为人们生活带来的方便。
    2、通过两个实验让幼儿在尝试中探索一些造桥的简单知识。
    3、对各种各样的桥有兴趣，能够积极的参加讨论和探索。
    活动准备：
    1、  经验准备：让幼儿与家长一起搜集各种各样的桥的知识。带孩子去看看附近的桥，如瓯江三桥、温州大桥、南浦桥等。
    2、  多媒体课件、桥的图片、硬币、纸条、书、记录卡、关于桥的资料书。
    活动过程：
    一、  说说桥
    1、用瓯江三桥引出课题
    师：我们的老园对面是瓯江，从前我们要去江心寺玩的时候都要做轮船，现在要去那可以有另外一种方法了，你知道吗？
    2、生活中还有什么桥？（温州大桥、瓯江三桥、飞云江大桥、南浦桥、清明桥、天桥、高架桥……）
    3、除了温州，其他地方还有什么样的桥？
    4、为什么要造桥呢？（遇到海、江；方便）
    小结：水上造桥，路上造桥，尽管不同，但还是有很多相同之处。
    二、  观察桥
    1、请每位幼儿一张图片，与同桌比较，寻桥的相同点。（都有桥墩、桥面）
    2、了解各种各样的桥（观看课件）：欣赏各种各样的桥，说到赵州桥时翻阅资料书，让孩子了解关于赵州桥的历史资料。
    三、  尝试造桥。材料：硬币、书（桥墩）、纸条（桥面）、记录卡
    1、实验一：怎样才能使桥面承重能力更大一些？（桥墩之间是一个手掌的距离）
    2、实验二：怎样的桥面更牢固？
    3、教师做二号实验，加宽桥墩之间的距离，引导幼儿说出桥墩距离越近越牢固。
    四、  延伸活动：
    1、  关于桥还有很多东西值得我们去研究。
    2、  宣布下个研究课题：怎样的桥面更坚固？
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    一、设计意图
    《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”幼儿园科学活动深受孩子们的喜爱，孩子们对身边常见事物都可产生有价值的科学教育活动。桥是幼儿生活中比较常见的事物，在生活中也起到一定的作用，而且不同的桥材料不同，形态各异，幼儿感到好奇，有兴趣探究，将幼儿对桥的兴趣引入到课堂之中，让幼儿体会探究桥的过程和与小伙伴交流桥的快乐。
    二、活动目标
    1、了解桥在三个时期建桥主要用的材料。
    2、能通过观察与比较，描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
    3、通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。
    4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
    5、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    三、活动重难点

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