公开课快速蒙版的学习与应用教案
第八课 快速蒙版的学习与应用
写作手法有哪些
苦瓜炒蛋的做法步骤课    名
快速蒙版的学习与应用
日    期
11月8日
课    型
新课讲授
授课教师
潘志韧
班    级
高一电脑水冷16班
课    时
1课时
对象分析
学生已经学习完photoshop前期模块知识，对photoshop软件有了较好的认识。并且上节课学习了图层蒙版知识，对本节新课的学习奠定了一定基础，不过由于一周一节，且上一周停课原因，存在知识遗忘的因素，并且学生接受能力不一，重视程度不一，故定会表现出参差不齐的水平。
教学目标
1、知识目标
加深图层蒙版的理解
掌握快速蒙版的使用
了解快速蒙版的一些基本应用
2、技能目标
学会用各种工具手段修改快速蒙版建立自己想要的选区
学会利用快速蒙版抠图制作一些简单效果
3、情感态度价值观
让学生更深入的学习photoshop的使用，掌握更多使用技巧，了解更多有趣的应用，激发学生学习信息技术这门学科的兴趣。
让学生学会以发现眼光来观察ps作品，能通过实践去理解平面设计的概念，初步学会利用photoshop解决一些生活中会碰到的图像处理问题，学会举一反三学以致用。
教学重点
快速蒙版的修改方式，快速蒙版的优点及其作用。
教学难点
快速蒙版的实际应用，效果与图层蒙版、选区工具有重合。
教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法
教学媒体
多媒体教学机房
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
劳动仲裁程序
教学引导问题设计
1、提问：同学们已经两个星期没来机房了，过了
那么长的时间还能记起我们上节课的内容是讲什么的吗？
2、提问：那么上节课重点讲了图层蒙版的使用，其中对蒙版的修改讲了三种基本操作，分别是什么？
3、本节课我们也是只学习一个知识点，并且学的也叫蒙版，不过跟图层蒙版不一样，我们这次学的叫快速蒙版，大家跟着我来看看快速蒙版的作用吧~！
听讲、思考、
回答问题
回顾上节课所学内容
为本课做好知识铺垫
了解本课学习目的
教学过程设计
一、 温故知新：（图层蒙版的学习与应用）
通过上节课所学内容图层蒙版的知识点回顾，重点加深对蒙版修改的操作，原因是本节课也要用到相同的操作技巧，并且效果有点相似，故采取比较法进行学习，得到温故知新效果。           
二、 讲授新知： （快速蒙版的学习与应用）
本节课就一个知识点，学习快速蒙版的使用，操作起来并不复杂，并且跟上节课的图层蒙版很相像，对其的修改方法是一样的，所以上节课学得好的同学学起来就很轻松了。但是快速蒙版跟图层蒙版完全是两个概念，得到的效果也不一样，我们一起开看看快速蒙版能带给我们什么有意思的东西。
总结：可以看出我们快速蒙版的作用是创建出一个选区，至于要得到想要的效果，还要对选区进行下一步的操作，例如编辑、复制、删除等操作。
提问：我们之前也花了一些时间去学习选区工具，既然有了那些工具，为什么还要专门创设出这个快速蒙版工具来建立选区呢？比较一下，快速蒙版必然有什么特殊的地方，跟我们的常规选区工具是不一样的，想想有哪些优点？
    当然，每个工具既然添加进来了必然有它自己的存在价值，所以要分场合按实际来选择使用。也就是说哪个工具用起来方便快捷，我们就选用哪个来进行操作。
三、穿插知识点：快捷键的学习
    【 、 】 ——  画笔笔触大小的缩小与放大
      Alt+鼠标滚轮 —— 图像显示比例的缩小与放大
电动车电池十大品牌      Alt + Delete ——前景填充
Ctrl + Delete —— 背景填充
如何在淘宝网上开网店Ctrl + D ——取消选区选择
四、实例练习：“跳出屏幕的海豚”
操作演示、适当讲解，说明分解步骤
布置作业：网上合适的素材进行作品创作，提交作业
五、课堂小结：
  图层蒙版的使用及快速蒙版的使用对比归纳总结，作品赏析，课堂重点难点深化提示。
观看广播，跟老师一起回顾上节课的重点难点，思考并回答老师问题；
认真听讲，观看广播，看老师操作，思考快速蒙版与图层蒙版的相同点与不同点，掌握快速蒙版的使用方法，了解快速蒙版的作用；
思考老师问题，总结归纳答案并回答，认真听老师分析，判断评价；
观看老师操作演示，思考应该在哪些情况用之前的选择工具创建选区，哪些时候用快速蒙版创建选区比较合适；
学习掌握这些常用的快捷键，做好记忆，方便操作；
观看老师演示，认真听分解，思考操作步骤，设计创作作品，按要求提交作业；
听总结，深化记忆，掌握本节重难点。
培养学生类比学习、举一反三能力
本课重点，教学目的体现，让学生理解快速蒙版的使用方法，效果
让学生善于发现问题，出差异，归纳总结
贯穿PS学习的快捷键，掌握了能很好的方便自己操作
实例操作，理论联系实践，发挥学生创意，做出自己想要的作品；
总结回顾，加深印象。
课后反思
本堂课整体效果还是达到了预期，教学内容的选定较好，比较实用并且趣味性强，内容比较丰富，学生们学起来收获很多。教案的详细完整以及课件制作得精美实用都是本堂公开课的亮点之处，这些都是从最基本的备课出发得到的好处。
在顺利完成教学任务达到教学目的之外，还是能发现一些不足的地方需要改进的，例如使用网络给学生进行作品创作，这里有利有弊，弊端是需要考虑周到的；还有课堂任务依然存在一些学生没能按时按要求完成上交作品；以及课堂内容讲得细节比较多，学生可能一时接受不了，记忆不清使得制作过程中容易犯错误。在听完听课老师的意见后，有一点还是非常要注意改进的，就是在学生操作时不宜讲太多，不应该发现问题就马上在他们操作时候跟他们讲，效果一般不好，这点应该重视，注意个别辅导与广播指正需要把握好尺度进行。
在以后的教学中，我应该继续发扬认真备课的好习惯，并且多注重细节，追求更好的教学效果。

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