中国象棋教学计划5篇
中国象棋教学计划5篇教师节画
中国象棋教学计划 (1)                                             
  一、教学目标
  1、初步掌握棋步的记录，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来，了解对局规定，懂得棋例判决和比赛须知等象棋规则。(《象棋大全》第一章 规则简介)
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  2、熟悉一些运子要领，如车占要道、象眼车等。(《象棋大全》第二章 运子要领)
  3、了解常见的象棋布阵原则,分别子力出动的主次、缓急，解决各子在运动中的障碍，让各子力间彼此呼应、衔接，构成一个相当机动的战斗体系，为整局战斗的展开奠定有利的基础。(《象棋大全》第三章 布阵原则)
  4、中局阶段为争取占优的谋子与取势手段 ，如运子、兑子、弃子等。(《象棋大全》第八章 战术手段)光绪皇帝死因
豆娘 电视剧  5、学习对弈中常见的一些攻防手段，提高学生实战经验。(《象棋大全》第九章 攻防战法)
  二、教学内容(根据学生掌握情况调控)
  第3周：规则简介：棋步记录、对局规定、棋例判决、比赛须知。
  第4周： 运子要领： 车占要道
  第6周： 运子要领： 马腿活跃
  第7周： 运子要领： 炮置要塞
  第8周： 运子要领： 兵进难退
  第9周： 布阵原则： 尽快出子
  第10周： 布阵原则： 主力集中
  第11周： 布阵原则： 巩固后防
  第12周： 布阵原则： 袭击弱点
  第13周： 战术手段： 围困得子
  第14周： 战术手段： 兑子取势
  第15周： 战术手段： 弃子入局
  第16周： 攻防战法： 分进合击
  第17周： 攻防战法： 以攻为守
  第18周： 展 示
  三、成果出现
  中国象棋基本知识;展示各种杀着走法。
中国象棋教学计划 (2)                                             
  一、教学目标
  1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较
完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
团员自我评议  2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。
  3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
  4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径;知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。
  5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。 二、指导思想：
  根据学校的工作计划，结合本年的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
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  三、重点难点分析：
  1、 对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解
  2、 熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧
  3、 了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助
  五、 提升教学质量主要措施：
  1、 学习其他地方少年宫的先进经验并结合本地的特点，力争在管理学生上更进一步。
  2、 通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。
中国象棋教学计划 (3)                                             
  俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“本质教育”的要求，掌握好新世纪校园体育教育正确的开展方向，培育出高本质的人才，圆满的完结好体育教育使命，我运用专业开展的理论结合本身的实际情况，特拟定了个人专业五年开展规划，用以辅导往后的体育教育作业。
  一、外部环境的剖析
  1、从社会和教育事业环境的视点来看。随着科技进步和社会的不断向前开展，校园体育课程体系更加完善，逐步向科学化、日子化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身方案，面向教育的现代化，已成为一种必然趋势。受此影响，校园体育也就应发生相应改变，不应再单纯将体育作为调理脑力劳动，强身健体的东西存在，而应视为未来终身体育日子的入门阶段或一个重要环节，并相应进步学生运动娱乐兴趣。21世纪校园体育不仅仅要考虑增强学生的体质，培育学生终身体育锻炼的潜力，而且要考虑培育学生的体育本质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的知道。所以，掌握好新世纪校园体育正确的开展方向，培育出高本质的人才以迎候新世纪的挑战，是咱们每一个教育作业者义不容辞的责任。
  2、从社区和校园环境来看。咱们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区举办的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然校园场所、器材等还不够完善，可是咱们有一支团结奋斗、协同作战的师生部队。
  3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好可是可以自理，还可以帮我照顾儿子，先生在政府部门作业，喜好体育运动，闲暇之余，也能给我的教育方面提出一些好的引荐。
  4、综上所述，我认为对我有利的方面包含：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明晰行进的方向，并带给了理论上的支持;校园在软件建造方面，领导十分重视，支持并鼓舞年轻教师多参与培训学习、多交流，更好的进步了咱们的教育水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的作业。晦气的方面包含：从个人视点来讲，对大环境的开展改变掌握的不是很准确，作业中难免呈现偏颇的现象;校园的硬件建造方面因前史原因，没有更好的体育设施和场所，晦气于体育教育使命的全面施行。
  二、本身生长进程和本质的剖析
  1、生长的进程和此时所处的阶段。我出身于一个质朴的农人家庭，从父母身上我学到了勤奋刻苦、结壮做人、待人友善、永不服输的精力。上大学今后，认真学习文化常识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教育方法，为此时更好的从事教育作业打下了坚实的理论根底。此时作为一名青年体育教师，我十分酷爱我的本职作业，在作业进程中，虚心向老同志们学习请教，定时和搭档们交流教育体会，从而不断的进步自己的教育水平。
  2、专业常识方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育常识、体育教育理论常识和心思学等相关课程。毕业今后又参与了“体
育教育研修班”的学习，并以优异的成果结业。此时又参与持续教育的学习，不断充分自己的专业常识，为今后的教育作业奠定了坚实的理论根底。

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