蜗牛与黄鹂鸟音乐教案4篇
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案4篇
活动目标：
1、把握切分音节奏，学习用不同的音和语气进展演唱。 (重点难点）
2、鼓舞幼儿大胆想象，能够用自己喜爱的舞蹈动作表现歌曲内容。（重点）
3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。
活动预备：
视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图
活动过程：
一、活动开头。
1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。
2、节奏练习：
今日，有许多小动物来和我们一起做嬉戏。我们听听谁来了。
师：X X X X XX
小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）
幼儿仿照
二、根本局部
1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。
今日，教师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片）小蜗牛走路有什么特点？（很慢）
它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）
谁来仿照一下蜗牛向小朋友问好？
出示黄鹂鸟图片：
还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本事？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（悦耳），假如黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）
2、看背景图，教师用不同的语气和音将歌词编成故事叙述。
3、教师范唱：
提问：
（1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟称赞蜗牛的。并边拍节奏边用称赞的语气朗读歌词并唱一唱）。
（2）小蜗牛是怎样答复的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用称赞的语气朗读歌词并唱一唱）。
（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义。）
4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。
5、看指挥分角唱歌曲。
6、出示视频幼儿完整观赏歌曲。
7、引导幼儿创编舞蹈动作。
师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来依据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。
8、幼儿自编舞蹈动作进展歌表演。
9、面对全体教师表演。
三、活动完毕。
跟音乐走出活动室。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案篇2到黄山旅游
活动目标
认知目标：
技能目标：能选择适宜的乐器为歌曲伴奏。
情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
活动重点
能用身体动作表现歌曲的节奏。
211大概要多少分活动难点
会选择适宜的打击乐为乐器伴奏。
对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备
阅历预备：尝试过用打击乐器给歌曲伴奏
物质预备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个
活动过程
导入：
一、通过故事，引出课题。
1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高快乐兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，究竟发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！
根本环节：
二、倾听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
一、（出示图片）
1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？拔河是奥运会比赛项目吗
师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？
童话人鱼公主
幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱
三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏
1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们预备了许多动作，咦，躲到哪里去了
山东省德州市呢？”
2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你一幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。
3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。
4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）
5、幼儿相互合作打节奏（面对面拍手）完毕：
四、打击乐合奏
教学反思：
本课的缺乏就在于预备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是教师没有参加其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案篇3
活动目标：
1、幼儿理解歌曲意义。
asl是什么意思
2、能在集体嬉戏中享受音乐的欢乐。
3、激发幼儿的表现力。
活动重难点：

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