幼儿园大班优秀数学教案《寻密码》含反思
幼儿园大班优秀数学教案《寻密码》含反思
【设计意图】
随着现代社会的进展，“密码”已越来越被人们所熟识，孩子们跟着父母上超市、去书店寄包需要了解密码，打开电脑会遇见密码……可见，密码已和人们的生活息息相关。
本次活动将解密贯穿于整个教学活动，我还利用幼儿所宠爱的动画片“熊出没”中的光头强和熊大熊二来导入，在查密码的情境嬉戏中学习理解图示意义，稳固对上下、左右方位、按序排队等数学学问的熟悉，同时体验打开密码箱的胜利喜悦和数字嬉戏的乐趣。
【活动目标】
1、知道密码箱需要用密码打开，在查密码的情境嬉戏中学习理解图示意义，稳固对上下、左右方位、按序排队等数学学问的熟悉。
2、能按神奇盒要求寻密码，在嬉戏中提高合作力量。
3、在关心熊大兄弟开启密码箱的过程中体验胜利的喜悦和数字嬉戏的欢乐。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
【活动预备】
物质材料预备：活动课件PPT、每组一份密码操作卡。
挫折 作文
2021年最后一天怎么发朋友圈学问阅历预备：已有数序、方位、排序等相关的学问阅历。杏树学园
【活动过程】
一、动画激趣，引出活动主题。娜奥米 沃茨
1、音乐导入，激发幼儿爱好。
听，这是什么音乐？〔动画片《熊出没》主题曲〕
大家都看过熊出没的动画片吧？里面有谁？
2、出示课件，引出活动主题。
《熊出没》里的光头强和熊大熊二总是闹冲突，把森林里搞得担心稳。熊大熊二为了森林的和平，光头强讲和。光头强说，为了表示诚意，只有它们到并打开被锁住的密码箱，他才容许和它们做伴侣。小伴侣们，你们情愿帮助吗？
二、密码寻，体验嬉戏乐趣。
1、学习理解图示意义。
密码箱在哪里？密码又是什么？光头强说啦，3只神奇盒会给我们提示。打开第一个神奇盒，按箭头图示要求查密码箱。
〔1〕课件图片“左右小路”，理解意义。
〔2〕课件图片“高楼房间”，理解旁加数字意义。
2、操作查密码位置。秋天的成语
关于山水的古诗密码箱到了，我们怎么才能打开这个密码箱呢？〔输入密码，就能打开了。〕
那密码是什么呢？大家看一看密码箱的密码，由几个数组成？〔5个〕
〔1〕打开其次个神奇盒，按图示查密码位置。
5个数藏在这些密码图中，请每人拿一张密码图，依据上面的箭头图示要求到密码所在的'位置，用红点标记表示出来。
活动反思：
本次活动，我采纳了“密码箱”这个载体引领孩子们对“查正确密码”进行了一次探秘活动。在整个活动中，幼儿对“查正确密码”产生了极大的爱好和探究欲望，主动、主动地参加整个嬉戏过程。我利用幼儿熟识的海绵宝宝导入活动，在情境嬉戏的过程中通过点数5以内的点子、图案感知5以内的数量，同时引导幼儿了解规律数数的方法，让幼儿根据提示自主排列密码，获得打开密码箱的胜利体验。

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