谈如何在财务管理课程教学中嵌入思政元素
中国服装谈如何在财务管理课程教学中嵌入思政元素
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作者：***
来源：《商情》2019年第49期
110米栏世界纪录>梦见狗咬        【摘要】“立德树人”是教育的根本任务。专业教育要与思想政治教育紧密结合起来。本文从财务管理课程基本内容出发，挖掘财务管理课程的思政教育元素，探讨该课程的专业知识传授与课程思政的有机结合点。
        【关键词】课程思政; 财务管理课程; 思政元素
        2016年12月，习近平总书记在全国高校思政工作会议指出：要用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，使各类课程与思想政治理论课同向同行。为响应总书记的号召，我校正在大力推进课程思政的建设。要求全校专业教师把做人做事的基本道理，社会主义核心价值观的要求，实现民族复兴的理想和责任融入专业课程的教学中，把“立德树人”作为教育的根本任务。如何搞好课程思政建设呢？我认为这必须明确专业课知识点中所能够延伸的思政元素，寻专业知识内容与思政元素的嵌入点。下面本人结合《财务管理》
丰田汽车的标志课程内容谈一谈该课程思政元素嵌入的具体做法，以供探讨。
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        一、从财务管理概念特征入手，嵌入“大局意识”思政元素
        财务管理是企业管理的一个重要组成部分，它主要是利用价值形式对企业生产经营的各方面包括筹资、投资、日常营运和收益分配等进行预测、决策、预算、控制与分析评价管理，是组织资金运动，处理财务关系的一项综合的经济管理工作。财务管理工作具有广泛性、综合性。企业任何部门的经营活动都离不开资金的收支，财务管理工作会牵涉企业的内部的方方面面。同时，企业外部的经济环境，法律环境、财税环境、金融环境会制约企业财务活动的开展。因此，要搞好企业财务管理工作必须具有宏观意识，熟悉财务管理的内外环境，处理好企业与政府、投资者、债权人、债务人、受资者的关系，处理好企业内部各部门之间的关系。通过财务管理的概念及特征讲解，使学生明白大局意识是财务管理工作必须具备的职业素养，从而将大局观念嵌入学生思想意识中，培养集体主义精神、注意交际沟通协调能力培养。

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