幼儿园感恩教育活动《小手牵大手》教案
幼儿园感恩教育活动《小手牵大手》教案
幼儿园感恩教育活动《小手牵大手》教案
qq面板皮肤怎么弄一、教学目标
1. 学生能够理解感恩的含义，认识到自己应该感恩父母、老师、朋友等周围的人，树立感恩心态。
2. 学生能够通过亲身实践，体验与他人合作的乐趣，培养分享、包容、友爱等品质，提高社交能力。
3. 学生能够发挥主动性和创造性，通过手工制作感恩卡片、送给被感恩的人，表达自己的感激之情。
二、教学内容
1. 感恩的意义和价值
2. 与他人合作的重要性
3. 手工制作感恩卡片
三、教学步骤
傲之追猎者出装1. 课前准备
（1）准备幼儿感恩卡片制作材料：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。同时准备一些礼物，以便奖励在活动中表现优秀的学生。
（2）巧妙布置教室环境，如：贴上美丽的感恩海报、让学生互相留言，以创造和谐、积极的课堂氛围。
2. 导入环节
（1）老师播放《小手牵大手》视频，与幼儿一起观看，“小手牵大手，情谊千般好”，通过图像、音乐让幼儿感受到合作、友爱等情感；
（2）老师通过问题提问，让幼儿思考「什么是感恩」，并请他们谈谈自己的感恩对象；
（3）老师呈现礼物，告诉幼儿这是奖励优秀表现的。提高学生参与性，鼓励他们尝试表达自己的感觉；
3. 辅助教学
（1）老师与幼儿交流，引导他们讨论感恩对象，分组互相分享，以期增加学生的思维活跃度。
（2）老师告知制作感恩卡片流程，并给予一些操作示范。引导学生认真制作，质量优良。
4. 互动体验
（1）将同伴及班级内所有成员放在一起，让他们共同协作、创建，并制作必要的工具。 通过解决问题、分配任务，学生在活动中展示了合作精神。
（2）让每个学生与晚辈成对，两人之间互相协助并制作感恩卡片。 小朋友之间合作制作，共同对彼此建立更深厚的联系。
5. 实践活动
逮的意思（1）发放感恩卡片材料，老师对学生考核，监督他们的工作质量，以确保工作在指定的时间内完成。祝福母亲的四字成语
（2）发放活动总结表，让学生总结这次活动的经验，体会如何表达自己的感激。
6. 课堂总结
怎么破解支付密码（1）通过按照活动总结表，让每个学生在课后认真复习、总结活动内容，能凝聚学生的体验，提高感恩、合作、倾听等思维能力。
（2）教师指定班级内三名优秀学生，让他们分享他们的感恩经验，以期激发更大的感恩热情。
四、教学方法
1. 运用启发式教学法与问题式教学法，调动学生的好奇心，引起他们的思考和表达；
2. 互动教学法和小组合作法，鼓励学生以积极主动的姿态，交流和互相协助，营造和谐的课堂氛围。
五、教学评估
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1. 学生是否能够理解感恩含义，认识到自己应该感恩父母、老师、朋友等周围的人，树立感恩心态；
2. 学生是否能通过亲身实践，体验与他人合作的乐趣，培养分享、包容、友爱等品质，提高社交能力；
3. 学生感恩卡片制作质量中是否得到提升。
六、教学反思
感恩教育是重要的素质教育之一，在幼儿园教育中应该得到重视和加强。本次活动结合了感恩与卡片制作两个方面，能够开启幼儿们对感恩理念和创造力的认识和实践，是一次成功而综合的体验。在日常教学中我们应当加强幼儿的感恩意识培养，并通过不同活动形式、寓教于乐来激发幼儿们的创造潜能。

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