坚持法律的规范作用与道德的教化作用相结合沪上知名的装修机构
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来源：《社会科学研究》2015年第02期
过年放假几天关于科学家的小故事 〔摘要〕坚持法治与德治相结合，是中国特社会主义法治体系建设的重要原则之一。法治不是万能的，法治建设需要道德建设的支撑和辅助；同样，道德建设需要法律的规范和保障。坚持法律的规范作用与道德的教化作用相结合，是坚持依法治国和以德治国相结合的具体途径和有效形式。
〔关键词〕法治；德治；法律规范；道德教化
〔中图分类号〕D601〔文献标识码〕A〔文章编号〕1000-4769（2015）02-0010-04
党的十八届四中全会《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，“国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。必须一手抓法治，一手抓德治”；“既遵守法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用”。坚持法律的规范作用与道德的教化作用相结合，是坚持依法治国和以德治国相结合的具体途径和有效形式。
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一、法律规范与道德教化的一般含义
法律规范通常指由国家制定或认可的反映人民共同意志的规定社会成员权利义务及法律后果的具体行为准则。人类组成社会以来，为了调整人与人之间的社会关系，就必须制定和通行调整人们活动和行为的社会规范，法律规范就是社会规范的一种重要形式。法律规范与其他社会规范形式如道德、习惯等相比有其明显的特点：第一，法律规范由国家制定和认可，其适用和遵守要依靠国家强制力作保障；第二，法律规范通常是占统治地位阶级意志的体现；第三，除习惯法外，法律规范一般由特定国家机关通过专门程序制定出正式文件如法律、命令等加以规定。其他社会规范除某些社会团体制定的规章（不具有国家强制力的性质）外，一般没有正式的形式，大都依靠人们的观念或习俗来遵守。
如何进入开发者模式 道德是人们关于善与恶、正义非正义、光荣与耻辱、公正与偏私等观念、价值、原则和规范的总和。〔1〕道德教化是道德活动的重要形式之一，通常指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则履行对社会和他人的相应义务，采取的有组织有计划地施加系统的道德影响。道德教化在中国历史悠久，早在唐代就有“成教化，助人伦”的提法。道德教化的内容非常广泛丰富，包括政治教育、思想教育、道德教育等。道德教化过程一般包
括提高认识、陶冶情操、锻炼意志、确立信念和培养行为习惯等主要环节。道德教化具有多样性、广溶性、即时性、重复性、实践性和渐进性等特点。道德教化的方法和手段主要是根据道德品质形成的特点和受教育者的实际状况，采取正面疏导的方针，实行传授道德知识和总结受教育者的道德生活经验相结合、榜样激励和舆论扬抑相结合、个人示范和集体影响相结合等方法。
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