地方高校数学与应用数学(师范)专业就业现状分析
地方高校数学与应用数学（师范）专业就业现状分析
作者：刘佳 向姗姗
来源：《新课程研究·中旬》文明美德伴我成长征文2018年第03期
        摘 要：随着经济化全球和社会信息化发展，数学与应用数学（师范）专业陈旧的就业模式已经不能适应市场经济变化的需求。通过走访中小学了解社会对中小学数学教师的需求，分析了该专业学生就业现状。高校的教育改革必须以学生的现状和社会的需求为参考，切实解决人才培养模式与社会需求不契合的现状。
        关键词：数学与应用数学（师范）；就业；需求
        作者简介：刘佳，硕士，内江师范学院数学与信息科学学院助理研究员，研究方向：大学思想政治教育；向姗姗，内江师范学院张大千美术学院。（四川 内江 641112园林设计专业）
        中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568蛋糕的制作方法和步骤（dnf推荐地下城2018）08-0087-02
        高中好段摘抄据教育部预测，未来五年内我国高中教师缺口将达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多城市出现数学“教师荒”。全国37什么是无症状感染者个大中城市人才市场
的统计分析表明，数学教师十分抢手。教师行业需求的增大与社会对中小学教育重视度的增强息息相关，中小学的教育教学质量受到社会的广泛关注，无形中就对从事教师行的数学专业学生提出了更高的要求，要求从事数学教师工作的毕业生必须具备更全面的综合素养。为了满足社会的需求和学生对职业的期待，高校必须加强教学改革，提高学生的专业知识储备、教学基本技能、综合人际能力等方面素质。
        一、数学与应用数学（师范）专业学生就业现状分析
        1.就业期待值普遍高于社会本身需求。随着高校的扩招，高等教育已经由精英教育转为大众化教育阶段。随着大学生人数的不断增加，高校教师的需求量也日益增大，由此不可避免地出现学生质量差异大和教师素质整体下降等情况。在这样的形势下，学生如不能转变“精英”心态，对毕业工作期待值过高，会出现一定程度上的差异。

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