江
教学设想]
《江》记叙1947年江竹筠同志被捕,在重庆渣滓洞经受敌人严刑审讯,不屈不挠和敌人进行英勇顽强斗争的故事。在设计上,重新整合教材,选取毒刑拷打坚贞不屈的英雄事例,抓重点句,通过探究性阅读体会人物英勇无畏的斗争意志和坚贞不屈的革命气节。隐去了难友们给江的信,层层深入,在理解基础上设计课堂练笔,激发情感,着眼于习作能力的培养。                [学习目标]                                                        1、通过探究性阅读体会江勇敢坚强的革命意志和坚贞不屈的革命气节。  2、在理解深入处设计课堂练笔,提高习作表达能力。                    [教学过程]                                                      一、朗读诗歌,揭题导入。                                            1、出示诗歌                                                        可以使皮肉烧焦                                                    可以使筋骨折断,                                                  铁的棍子,                                                        木的杠子,                                                        撬不开紧咬着的嘴唇!                                              那是千百个战士的安全线呵,                                        用刺刀来剖腹吧,                                                    挖得出来的,也只有又红又热的心肝!                                  2、读一读,这首诗是赞美哪些人的?                                    3、导题: 在革命斗争年代牺牲的诸多先烈之中,有这样一位女性叫江竹筠,不管老人还是孩子都尊称她为。板书:江(亲切地呼唤)          二、初读感知,理清内容。                                            1、引导质疑:课文写了江的什么事?她是一个怎样的人?                2、自由读课文,思考:课文写了江的什么事?                          3、面对敌人的酷刑,饱受折磨的江是怎样说的?                        出示:同志们太好了。这算不了什么!……毒刑拷打,那是太小的考验。……竹签子是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的!                          指名读。板书:这算不了什么!                                        过渡:指的是什么?板书:毒刑拷打。                            三、深入学习,研读事例。                                            敌人是怎样折磨江的?江又是怎么忍受的?真算不了什么吗?        交流反馈,哪些句子深深地打动了你?请你划出来读读,谈体会。          1、板块冬奥会奖牌榜排名2022>认证机构1:研读第一个句子。                                          江回答说:上级的姓名住址,我知道;下级姓名住址,我也知道。但是,这些都是我们党的秘密,不能告诉你们。                              指名读。                                                            你能想象江当时说这句话时的神情、动作吗?江会怎样地回答呢?请你修改提示语,选择一种,读出自己的感受。                                      表演读:江(        )回答说:上级的姓名住址,我知道;下级姓名住址,我也知道。但是,这些都是我们党的秘密,不能告诉你们。            自由读——指名读——                                                面对敌人的疯狂,她没有屈服,她说——,面对敌人的冷笑,她没有屈服,她说——                                                              2、板块2:研读第二个句子。                                            竹签子一根一根地钉在江的指头里,也一根一根地钉在同志们的心里。                同学们有没有过指甲不小心剥掉的时候?那是一种什么样的感觉?        面对敌人的酷刑,她没有屈服,她说——这算不了什么!……毒刑拷打,那是太小的考验。……竹签子是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的!      同学们,俗话说十指连心呀,这是多么残忍的酷刑啊!江却说——这算不了什么!……毒刑拷打,那是太小的考验。……竹签子是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的!                                              读到这里,你又有什么感受?(板书:钢铁意志)                                  带着这种感受再来读一读。                                                          3、研读第三个板块。                                                        严刑拷打,竹签穿指!江是怎样忍受这撕心裂肺的痛楚的呢?                        大学生学习总结范文还有哪些句子也让你感受到江钢铁般的革命意志?请读一读,读出自己的感受。                                                                          重点句子:这时候,大家发现,她在遭受敌人严刑拷打的时候,因为忍痛,咬紧牙关,连嘴唇也咬破了。                                                        你读懂了什么?她忍着剧痛,咬紧关牙,说——                                          她熬受了一夜的折磨,流血过多,完全失去了知觉。                                    你体会到什么?江饱受折磨,失去知觉,她醒来                              四、理解深入,课堂练笔。                                                      1、江是一个怎么样的人?你最想用什么话什么词来表达此时你对江的钦佩?                                                                          2、这天夜里,渣滓洞牢房里的人们通夜未眠,大家怀着异样的心情。这是一种什么样的心情?                                                                3、牢房里的人们和你们的心情一样,关心着江。为江的英雄行为而感到骄傲。许多慰问信和诗从各个牢房秘密地传到女牢房来。你能写一写吗?可以是一首诗,可是几句话,也可以是一封慰问信,还可以写一幅对联。请动笔!              4、交流,你们的关怀和慰问,使江很激动,她说——这算不了什么!……毒刑拷打,那是太小的考验。……竹签子是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的!                                                                        5、出示难友们给江的信。                                                    据说,一个多月来,江在狱中经受了七次酷刑,每次都被折磨地昏过去,在酷刑面前,面临生与死的考验,江凭着坚强的意志,凭着对党的无限忠诚硬是挺过来了。                                                                      初三化学教学反思五、歌曲激情,课堂总结。                                                      1、江的钢铁般的意志鼓舞着集中营的同志们与敌人进行不屈不挠的斗争,他们和江一样,顽强地等着黎明的到来,等着胜利的声,迎接着革命的春天。我们永远不能忘记这些共和国的英雄,把这份深切的怀念,诚挚的情感用你的读表现出来吧,同学们,让我们再来读读这封饱含着深情的信吧。                        2、推荐读物、影片。                                                                3、听歌曲《红梅赞》。江就是那冰山上绽放的红梅,迎着风雪傲然挺立。
让这顽强的红梅永远盛开在我们的心中,让这不屈的声音永远响彻在我们的耳边。  [板书设计]                  
毒刑拷打——这算不了什么!——钢铁意志
 
  教材简析
《江》一文选自小说《红岩》,截取的是江临刑前的一个片段。课文通过描写江在临刑前做的几件事情,为我们刻画了一个面对死亡从容不迫、视死如归的革命者的光辉形象,读来动人心魄。本文在写法上最突出的一点就是抓住人物的动作、神态、语言来刻画人物形象,表现人物的内心世界。所以教学时要紧扣这些词句,体会其在表情达意方面的作用。
教学目标
1 自主学会本课生字新词。
2 有感情地朗读课文,分角朗读课文中的对话部分,读出人物相应的语气,背诵课文第45自然段。
3 理解课文内容,通过描写人物动作、神态、语言的句子了解人物的内心和视死如归的英雄气概。
4 激发学生对革命先烈的敬仰与怀念之情,懂得今天的幸福生活来之不易。
教学重难点
由人物动作、神态、语言体会人物的内心,感受江的英勇无畏和视死如归的崇高品质。
教学课时 一课时
教学过程
第一课时
朗诵诗词,导入新课,了解江
1 师激情朗诵《红梅赞》一词,生闭上眼睛边听边想象:从这首词中仿佛看到了什么,听到了什么,闻到了什么,你感受到了什么?(指生畅谈,感受红梅傲雪的精神。)
2 出示《红梅傲雪图》和《红梅赞》一词,生有表情地朗诵。
哪个银行的信用卡最好申请3 讲述梅花的品质。继而引出:几千年来,我们中国出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节,他们就是梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。江就是其中最具代表性的一位。(板:江)
4 出示关于江的文字资料,让学生抓住资料中最能触动自己心灵的文字谈感受,了解江。
5 过渡:今天,我们就一起来学习关于江的一个片段,看这个片段又能带给你哪些心灵的震撼。
走进文本,感知文意,了解故事起因
1 轻声细读课文,要求:(1)把课文读通读顺,难读的词语或句子多读几遍。(2)思考:课文讲述的是在什么情况下发生的事情?
2 读后交流:(1)出示文中生词和一些较难读的词语,学生开火车读,老师口头解释“渣滓洞”、“阴丹士林布”等词语的意思。(2)快速浏览全文,看课文讲述的是在什么情况下发生的事情?(让学生明白课文讲述的是江临刑前发生的事情)
3 哪一段交代了事情的起因?出来读一读(生读第1段)。
4 这一段中,点明故事起因的一个关键词是什么?(转移)对江来说,这次转移意味着什么?你是从哪些句子读出来的?(以文中的语句为依据,让学生明白江转移的实质)
5 作者为什么还要在这一段开头交代当时的天气情况,有什么别的用意吗?
6 面对所谓的“转移”江又有着怎样的表现呢?接下来,我们将与她进行面对面地交流,深入她的内心世界。
抓好事件,品读细节,感悟江的品质
1 用心默读25自然段,思考:面对所谓的“转移”,江都做了哪些事?
2 读后交流。(师相机板书:塞好提纲 梳妆打扮)
3 再次细细咀嚼这几段文字,哪些细节最让你心动,就在相应的文字旁写下自己的体会。(在这一环节中,重点交流江“梳妆打扮”的细节(出示),师做好朗读指导)
4 过渡:就在江梳妆打扮的同时,特务在门外不停地催促,于是江准备告别女室的同志。下文就是江与同室难友深情话别的场景。(板:深情话别)
1 出示7—15段(11121314段用省略号代替)在音乐的伴奏下同桌合作分角朗读人物对话(注意人物说话的表情、语气),练读完毕,再在全班展示读。问难友扮演
者:作为江同室的难友,此刻你的心里在想些什么?你的心情又是怎样的?问江:能告诉大家你此刻的心情吗?(让学生学会设身处地地去读、去想,深入人物的内心世界)
2)老师提出自己感受深刻的词语(第8段中的“接过”和“递还”)这一接一还,接还的仅仅是一个布包吗?(交流感受同志之间的深情厚谊。)
5 引导学生出省略号省略的部分,并把教学重点锁定在第1213自然段——鼓励战友的细节(出示),通过朗读交流,感受江坚贞不屈、视死如归的英雄气概。(板:激励战友)
6 江又是怎样做的呢?一起走进最后一段。(出示,指生读)(1)透过这些文字,你仿佛看到了怎样的画面?从江和这些革命志士身上你又感受到了什么?(生谈感受)(2)伴着《红梅赞》歌老师作激情引导,学生有感情地朗读最后一段。
再读资料,升华感情
1 看板书总结全文,感受江的品质。
2 出示关于江的第二段文字资料(写给亲友的信),让学生明白:无数的革命后代会继承先烈们的遗志——为共产主义革命事业而奋斗,直到胜利的那一天!
3 让课文留下思考(作业):(1)想对包括江在内的革命先辈们说些什么,动笔写下来。(追风少年的天空2)课外阅读《红岩》这部小说。
板书设计
        塞好提纲
        梳妆打扮    从容不迫
    深情话别    视死如归
        激励战友

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