少先队队歌教学教案模板（精选5篇）保护个人隐私
少先队队歌教学教案1
一、教学目标
1、让学生在聆听、演唱中，激发培养学生对音乐的兴趣，激发学生的爱国主义情感，增强集体主义精神。
2、运用聆听、示范、表演等方式，学生可以完整演唱歌曲。
3、学生可以有感情地演唱歌曲，准确听前奏进入演唱，演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。
二、教学重难点
重点：
有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。
难点：
准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。
三、教学准备
钢琴、多媒体
海尔冰箱温度调节四、教学过程
（一）新课导入
上课伊始，教师为学生播放《中华人民共和国国歌》，并设置问题：这首歌曲是什么名字？同学们现在的身份是什么？
学生回答自由回答。
教师根据回答引出本节课主题《中国少年先锋队队歌》。
（二）初步聆听
1、教师播放音频，并设置问题：大家认为这首歌的速度是怎样的？
音频结束后，学生自由回答。
教师总结：这首歌速度是进行曲速度。
2、复听歌曲，并提问：听完音乐有怎样的感受？
学生自由回答。
教师总结：歌曲让人感觉到朝气蓬勃。
（三）探究学习
1、再次聆听
教师在再次播放音频，和学生一起以原地踏步来表示节奏。
2、旋律学习
（1）教师在多媒体大屏幕展示曲谱，弹钢琴范唱歌曲第一段，请学生用手表示出旋律线。
（2）教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第一段旋律，多次练习歌曲听前奏起唱，突破课程难点。
（3）教师弹钢琴范唱第二段，学生拍手表示节奏作为伴奏。
田丽个人资料 （4）教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第二段旋律，纠正演唱过程中不准确的地方。
（5）教师弹奏钢琴，学生哼唱完整旋律。
3、学唱歌词
摆地摊货源 （1）教师播放音乐，师生共同聆听歌词中描述的内容。
（2）教师播放歌曲伴奏，学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词，体会歌词表达的积极向上、爱祖国、爱人民的感情。
比喻 4、完整演唱
师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。
（四）拓展延伸
教师为学生播放音乐，学生分组创编舞蹈动作并进行展示，教师给予鼓励性评价。
（五）课堂小结
师生共同回顾本节课学习重点，感受音乐所表达的中国少年先锋队队员朝气蓬勃、积极向上的形象，以及爱人民、爱人民的情感，激发学生的爱国精神。
留下开放性作业，思考作为中国少年先锋队队员，应该怎么做，下节课进行简单的分享。
少先队队歌教学教案2
教学目标：
1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》
2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。
3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。
重点、难点：
（一）重点：
1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。
2、激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。
（二）难点：
1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
2、在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。
课时安排：
共1课时
教学准备：
队旗、录音机。
教学过程：
一、唱歌《中国少年先锋队队歌》
复习《中华人民共和国国歌》
1、导入：作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。
形容女人的成语 2、听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？
3、再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。
4、出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《
中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。激发学生的学习兴趣。
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