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中华十德与国学教学设计
现在开店卖什么赚钱中华十德与国学教学设计
教学目标：去除水印
1、激发学习兴趣，解答为什么要学习国学。
2、理解中华十德的含义，教育学生要从身边小事做起，争做十德少年。
教学过程：
1、激情导入：
我们学校的聂书星同学被评为“河北省十德少年”，你知道什么是“中华十德”吗？
守望先锋 配置（仁、 义、 礼、 智、 信、 忠、 孝、 节、勇、和）
2、理解“中华十德”的含义
1、仁：
你知道“己所不欲，勿施于人”是谁的名言吗（
孔子）
你能说出这句话的含义吗？
孔子其思想以“仁”为核心，以为“仁”即“爱人”。提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，说到治理国家，孔子重视民生疾苦，呼唤仁政，希望统治者以仁义之心待民。
2、义：大义、正义、公平、公正、公道。“义”，还有情谊、恩谊之意，包括了人与人之间的互相牵挂、互相关照、互相提携。
苹果faceid你知道在中国历史上最重情重义的是谁吗（关羽）
关羽的一生，最重情义，誓言。自年轻时投奔刘备，对刘备及其集团的利益无限忠诚。他与刘备同甘共苦许多年，恪守信义，始终不渝。即使白马被擒，身在曹营，也仍不忘旧恩，
终于复归刘备。他是我国“义”的典型。
3、礼：明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制。“明礼”，从广义说，就是讲文明。作为个体修养，谓“礼貌”；用于处理与他人的关系，谓“礼让”。
你能说出我们在中国历史上谁是最讲礼让的人吗（孔融）
孔融，东汉文学家，鲁国人，字文举，家学渊源，是孔子的二十世孙。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。……融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”这里所说的四岁让梨的孩童就是东汉末年的大名士孔融。
4、智：就是智者，有明智、智慧、机智、聪明之意。
你能说出中国历史上谁是智慧的化身吗（诸葛亮）
诸葛亮，汉族，字孔明，号卧龙居士。三国时期蜀汉杰出的丞相以及政治家、军事家、外交家。
中国千百年来将诸葛亮描绘成为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮多谋善断，
长于巧思。曾革新“连弩”，可连续发射10箭；制作“木牛流马”，便于山地军事运输；还推演兵法，作“八阵图”，发明“孔明灯”。
5、信：诚信、信任。讲诚信的人才能交到真朋友，没有诚信的人就没有人愿意与之交往。
你知道中国历史上谁是“诚实守信”的模范吗（
宋濂）
宋濂，明初文学家。宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷,也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时归还,从不违约,人们都乐意把书借给他。一次,他借到一本书，越读越爱不释手,便决定把它抄下来.可是还书的期限快到了.他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰.他母亲说:“孩子,都半夜了，那么寒冷,天亮了再抄吧.人家又不是等着看这书.”宋濂说:：“不管人家等不等这本书看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现.如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重.”
6、忠：忠诚、忠良。所谓忠，就是内心忠诚，外表表现在尽职尽责，包括忠于国家，忠于党，忠于朋友等等。
你知道中国历史上“精忠报国”的英雄是谁吗（
岳飞）
1103年，岳飞名飞、字鹏举。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。 1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。
7、孝：孝心、孝敬、孝道。人们往往把“孝敬父母”与“报效祖国”对立起来，认为“忠孝不能两全”，甚至贬低“孝敬父母”，这是误区。其实“孝敬父母”“报效祖国”二者都光荣。二者可以统一，也应该统一，忠孝可以两全。
同学们听过“卧冰求鲤”的故事吗？平原门下客三千打一成语
王祥以孝着称，他的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带
回家供奉给继母。
8、节：气节、名节。讲气节，就要重操守，重名节、轻利欲。
同学们知道，在中国历史上，谁是最有气节的人吗（文天祥）
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