2023年《升国旗》教案15篇
2023年《升国旗》教案15篇
《升国旗》教案1
  活动目标:
  1.萌发热爱祖国,尊敬国旗的情感。
  2.升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。
  3.在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
  重难点分析:
  重点:知道升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。
创业计划书的范文  难点:在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
  活动准备:
  物质准备:课件
  心理准备:幼儿的生活经验
  水母怎么养活动过程:
  一、导入
  通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点,从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
  提问:“小朋友们,在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么?你是怎样做的?”
  二、展开
  1.图片展示,为幼儿讲述升旗礼仪。
  (1)向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片,让幼儿观察他们是怎样做的。
如何清洗空调  提问:“他们在做什么?你和他们做的一样吗?他们是怎样做的?”
  (2)向幼儿讲述升旗礼仪。
  指导语:“小朋友们,你们从哥哥升旗仪式中学到了什么?”
  小结:升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。
杨洁导演逝世  2.听国歌,观看升旗。
  通过放国歌,与幼儿一起模拟升旗仪式,鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
  三、结束
  活动延伸:坚持参加幼儿园的升旗仪式,在升旗中能按照升旗礼仪去做。
《升国旗》教案2
  教材分析:
  《北京》这一课是学生第一次接触比较长的课文,共五个自然段。这篇课文介绍了我们的首都----北京。文中描绘了北京是一座美丽的城市,是一座现代化城市,也是一座古老的城
市。通过运用多种形式的读让学生感受北京的美丽和巨大的变化,同时让学生明白首都是我们国家的象征,爱我们的国家就要从爱北京开始。
  教学理念:
  学生是学习和发展的主体,而教师只是一个组织者和引导者。语文教学是要以学生自读自悟为主,提倡学生用自主合作等方式,发挥自己的主动性和创造性。使朗读成为学生学习的主要手段,让学生在读中感司,读中思考。《语文课程标准》强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,这样就赋予了学生可以提出自己的见解和想法的权利,形成了良好的师生关系。
  教学目标:1、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。
  2、认识“城”“央”等6个字,学写“北”等9个字。
  3、培养学生热爱祖国,热爱首都的感情。
  教学重点:认记生字,有感情的朗读课文,培养热爱首都的感情。
  教学难点:用课后练习里的8个词语中的几个词语说几句话。
  教具准备:挂图、生字
《升国旗》教案3
  教学要求:
  1、把看图说话、指导朗读感悟有机结合,激发学生爱国之情。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,学习7个生字,学写“升”
  教具准备:
  录音磁带,国歌,《国旗国旗真美丽》,升国旗的录像,幻灯
  教学过程:
  一、创设情境,导入新课:
  1、上课之前,老师先请小朋友听一段乐曲。(听国歌)
  2、你们知道这是什么吗?听着这雄壮的国歌,你们好像看到了什么?
  3、小朋友们说得真好!今天我们就来学习一篇写的课文(师板书课题)谁来把课题拼一拼?指名拼读,师领读,生齐读课题
  4、“升国旗”就是把国旗高稿地升上天空。每天清晨,当太阳升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。我们小朋友每天早晨做操之前也要举行(?)仪式。(生答)
  二、指导看图,初读课文:
  1、(看幻灯)图上有谁?他们在干什么?谁会把这两句话连起来说一说?
  2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢?打开课本,听老师读课文。师示范读。
  3、学生自读,要求:字音读准,句子读通。(生自学,师巡视指导了解学习情况)
  4、检查:
  ①出示新词,指名读,纠音。
  ②齐读以上生字。
  ③开火车人读生字卡片,并要求给以下加点字组词。
  升我们中立正向
  ④数一数,课文有几个句号,所以有几句话?
  ⑤指名分句读课文
如果有一天我消失了
  ⑥谁会把这三句话连起来读一读?
  三、结合看图指导朗读,激发学生爱国之情
  “我们怎样把课文读好读美呢?”
  1、学习第一句
  ①请小朋友看教室前方墙上,说说我们的国旗是怎样的?(引导学生从样子颜两个方面来叙述,并要求连起来说一说)师补充大星小星的象征意义

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