高等职业教育舞蹈表演专业教学基本要求
（三年制）
一、专业名称
舞蹈表演
童话作文300字二、专业代码
670203
三、招生对象
普通高中毕业生/ “三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/高校毕业生/退役士兵。
四、学制与学历
三年制，专科。
五、就业面向
面向专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构、企事业单位相关部门，从事舞蹈表演、舞蹈教学、文化创意与策划、演出经纪、社会培训等岗位的工作。
初始岗位：舞蹈表演。
发展岗位：舞蹈编导、舞蹈教学、演出经纪、社会培训等。
六、培养目标与规格
（一）培养目标
培养掌握舞蹈表演基本理论知识，具备较扎实的舞蹈表演技能，有较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，能在专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构、企事业单位相关部门从事舞蹈表演、舞蹈教学、文化创意与策划、演出经纪、社会培训等工作，德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。
（二）培养规格
1.基本知识能力
（1）具有人文学科方面的基础知识，有较好的文字和语言表达能力。
（2）了解艺术学和美学基础知识，具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。
（3）掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，具备与职业岗位相适应的一般能力。
（4）具有较高的分析解决问题能力和组织协调能力。
2.专业知识能力
（1）身体控制、跳转翻身等各项舞蹈基本技能。
四行仓库前插满国旗（2）古典舞身法韵律的表现能力。
（3）较好的中国民族民间舞蹈表演技能。
（4）运用肢体表现舞蹈语汇，呈现艺术作品的表演能力。
（5）舞蹈教学与辅导能力。
（6）舞蹈编排与策划能力。
3.职业素质与态度
（1）具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的公民道德，热爱祖国。
（2）热爱社会主义文化事业，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感。
（3）具有较强的创新精神、实践能力和团队合作能力。
（4）具有健康的体魄和良好的心理素质。
七、职业证书
应获得国家文化部职业技能鉴定指导中心颁发的舞蹈演员职业资格证书或地方人力资源和社会保障部门、文化部门鉴定的相关职业资格。
八、课程体系与核心课程
（一）课程体系
1.公共基础课
思想道德修养与法律基础、思想和中国特社会主义理论体系概论、大学语文、大学英语、计算机基础、形势与政策教育、职业规划与就业指导、军事理论。
2.专业课
（1）专业基础课：艺术概论、舞蹈编导、舞蹈基础教学法。
（2）专业核心课：舞蹈基本功训练（含芭蕾、古典舞、现代舞基训和古典舞身韵）、中国民族民间舞、舞蹈剧目。
（3）专业选修课：舞蹈作品赏析、服装化妆基础、舞台美术基础（灯光、音响、舞台道具制作）、艺术活动策划与组织、影视表演训练。
3.综合实践课
校内专业实训、校外顶岗实习、专业采风与调研、毕业汇报。
（二）专业核心课程简介
1.舞蹈基本功训练
本课程运用古典舞基本功训练内容和方法，结合芭蕾、现代舞的基础训练方法，对学生身体各部位柔韧性、肌肉力量进行全方位训练。训练过程由身体局部及元素训练、单项技术及短句训练、舞蹈综合
能力及组合训练组成。课程融入古典舞身韵内容，注重舞蹈技能与韵律的融合，为学生舞蹈肢体运动的整合能力和舞蹈意识打下坚实的基础。
2.中国民族民间舞
本课程以汉、藏、蒙、维、朝、傣六大类中国民族民间舞训练为主，以传授民间舞蹈文化的底蕴及民间流传的舞蹈风格为核心，融入少数民族和非物质文化遗产等风格舞蹈，通过对不同民族风格舞种的学习，使学生的舞蹈表现力和艺术品质得到全方位提升。
3.舞蹈剧目
本课程精选思想艺术性较高、训练价值较大的中外经典舞蹈作品为教学内容，针对学生个体专业资质进行舞蹈表演意识、舞台表现力和创造力等舞蹈综合
能力的训练，同时提升与编导和其他演员的协作能力。
九、专业办学基本条件和教学建议
（一）专业教学团队
世界八大奇迹之首
生师比不低于13∶1。由专任教师、行业、企业人员组成专兼结合的双师型专业教学团队，其中兼职教师所占比例≥30%。有较高水平的专业带头人。
师资任职资格及专业能力要求：
1.具备高等职业教育理念，师德高尚，有较高教学水平和较强实践能力。酒吧设计方案
2.专任教师具备本科及以上学历和高校教师资格证，其中35岁（含）以下青年教师中硕士研究生以上学历比例≥20%。
3.兼职教师应具备中级及以上职称或五年以上行业一线工作经历。
4.具有高级职务教师占专任教师的比例≥20%。
一克是多少毫克5.专业课中双师素质教师≥80%；专业核心课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。（认为所定标准
6.实践教学指导人员数量和素质能较好地满足实践教学要求。
（二）教学设施
1．校内教学场地及实训场所基本要求：专业排练场、演出剧场（含服装间、化妆间、道具室）以及多媒体教室。
2．教学设备基本要求：钢琴、音响、DV摄像机、电视机、DVD放映机、演出服装和道具、舞台灯光设备等。
3．校外实训基地的基本要求：满足舞蹈表演专业实践教学和技能训练要求以及学生半年以上顶岗实训要求的相对固定的实训基地。能够配备专门实训指导教师；具有健全的规章制度。
4.信息网络教学条件：为专业教学、科研提供先进的信息化教学环境，能够实现教学管理信息化。
（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
1.优先选用反映当代舞蹈艺术发展水平、特鲜明，并能够满足高等职业教育培养目标要求的规划教材，选用近三年出版的高职高专教材应≥30%。
2.拥有一定数量特鲜明、有较高水平的自编校本教材。
3.拥有一定数量的舞蹈表演专业图书、刊物及专业音像资料库、多媒体网络课程等数字化专业学习资源。
（四）教学方法、手段与教学组织形式
1.实行“任务驱动、项目导向”教学模式改革。
2.关心学生个人成长的目标，对学生进行个性化的人才培养方案设计。
3.建立健全工学结合、校企合作的人才培养模式。
（五）教学评价、考核建议
1.建立“知识+技能+实践”的教学评价内容体系，突出项目成果评价。
2.以过程考核为主体，突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价。
3.注重课程评价与职业资格鉴定的衔接。
4. 建立多元评价机制，加强行业、企业和社会评价。
（六）教学管理
1.配备合理的专兼结合教学管理队伍。
2.具备较完善的教学质量监控体系。
3.教学管理规范化、标准化、制度化。
桂林美食4.加强实习实训管理，建立完善的实习实训管理制度。
十、继续专业学习深造建议
毕业生可报考舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈编导、舞蹈学等本科专业及舞蹈专业艺术硕士继续学习；或报考艺术传媒、艺术策划、文化管理、演艺经纪等领域相关专业继续学习；或通过职业能力培训，考取国家文化部职业技能鉴定指导中心颁发的“舞蹈编导”职业资格证书。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论