小学二年级才的造句上学期国防教育教案
第一课 《我的五星红旗》
一、教学目标：
1.知识目标：
认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：
用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.情感态度价值观： 从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。 二、教学重点和难点：
二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。 三、教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件
四、教学过程：
（一）提问激趣，导入新课
1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗） 2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。 教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：国旗、国旗我爱你）
（二）学习新知，实物激情，
1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜、图案
和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜：红；图案：五颗
黄五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，
提出问题：
为什么五星红旗是红的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？
2.学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红的，红象征革命，是用无数英雄战
士的鲜血和生命换来的，五颗黄的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）
3.对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求„„）
（三）拓展延伸，以礼激情。
1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一
举行升旗仪式，开运动会时升旗„„）
2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬， 并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）
3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。）
4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？
教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等
其他行业的人员行注目礼。
5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？
（小组讨论，各想出一条做法。）
（板书：尊重、爱护）
（四）妙笔生花，以境激情。
1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、 国画各种体裁均可。
（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗 面左上方缀黄五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之 右。旗杆套为白。）
2.张贴展示绘画作品
总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟 大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！
第二课 我的祖国
教育目的
通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队
课前准备：
1．查有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；
2．学会唱《我爱北京天安门》
3．水彩笔和画纸。
教学过程：
一、活动导入今日几点几分立秋
师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?（这是中国地图，它的形状像一只雄鸡）
师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？（北京）。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情
师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景怎么样?
（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！
（课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门
是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
（播放音乐）
描写事物彩的句子三、观看升旗仪式，激发爱军之情
师： 1949年10月1日 ，主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！
（课件播放天安门广场升旗仪式）
师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？
生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？
（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）
四、了解国旗，增强国防意识
师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？
生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？ 上一节课我们已经学过，谁还记得？（选举手的同学回答）
（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。）
师：很好，很多同学都记住了，我们都学了很多关于北京的名胜古迹风景建筑等，那么谁可以来当我们的小导游，带 我们一起去北京“游玩”呢？小组讨论后选出一名小导游来解说北京的某一个景点。
教师总结：我们的首都北京美丽繁华，我们的住过富饶强大，我们需要努力学习，成人成才去把我们的祖国建设得更加美好！
第三课 我们都是中国人
一、教学目标：
让学生们作为中国人而感到无比地自豪，增强民族自豪感；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
二、教学重、难点：
使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
三、教学准备：
挂图、多媒体
四、教学过程：
一、揭题导入
小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。
揭题并板书：我们都是中国人。2010年个人工作总结
我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流，选代表回答，教师点评。
二、教授新知识
1、多媒体播放《开国大典在天安门城楼上》。
（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。
指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。春节高速免费通行时间2022
（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。
2、多媒体播放《故宫》
介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。
3，多媒体播放《长城》
（1） 讲述长城修建的时间，长度等。
（2） 讲述长城在古代的作用。
三，读一读：
《我是中国人》
播放歌曲《爱我中华》雪的唯美诗句
提问：从这首歌曲中，你知道了什么？同桌互相说。
2，新课：
（1） 提问：我们国家有多少个民族？指名回答。
（2） 说出自己知道的民族的名字。
（3） 你是哪个民族的？
（4） 多媒体播放几组图片，让学生观看后说说是什么民族的节日活动。
个兄弟妹是一家。
3、你知道吗？说一说你知道哪些民族习惯。
四、练一练。
出示几组图片，让学生根据图片中人物的服饰，判断是哪个少数民族的。
教师总结：我们有五十六个民族，祖国的繁荣富强离不开我们这五十六个民族的团结合作，所以我们要自觉维护民族团结合作，为祖国的民族统一事业做贡献。
第四课士兵课堂
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