3、面对突发事件
一、主题活动目标：
1、了解曾经发生在我国的重大灾害,认识大自然有不可抗拒的一面;
2、明确生活中不可避免的一些突发事件;
3、掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法;
4、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点;
5、体会人们在危难中团结互助精神的可贵,养成团结合作的品质;
二、主题活动重难点、关键：
重点：
1、了解自然灾害的危害;
2、明确生活中不可避免的一些突发事件;
难点：
1、掌握在自然灾害面前自护自救的方法;元旦法定节假日几天假
2、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点;
关键：
掌握自护自救、互助的方法;
三、活动准备：
有关于课文中的动态图的多媒体课件
四、教学课时：
第一至第二课时
五、教学设计过程：
一、创设情境、
播放歌曲让世界充满爱,画面中出现了什么事 地震、火灾等像这样的事情我们叫它“突发事件”;教师板书课题：3、突发事件
1
二、调查、交流
1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“突发事件”
2、教师根据学生的回答进行小结：
突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”;
3、小组内互相说说自己认为还有哪些突发事件
4、班内汇报;
地震、洪水、火灾、火山爆发、沙尘暴……
5、教师根据学生的汇报情况进行小结：
像“地震、洪水火灾、火山爆发、沙尘暴……等等这些都是一些大型的自然灾害;出示课件洪水台风地震
教师板书：自然灾害
6、出示常识资料库：
让学生了解自然灾害并说一说,近几年我国发生过哪些自然灾害
7、教师逐步出示多媒体课件：
2008年5.12汶川大地震
2008年南方了遭受暴风雪的侵袭
2010年8月7日夜22点左右,甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流
2012年北京“7·21”特大自然灾害造成77人遇难;
学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受;
8、各小组推选一名代表谈谈这些自然灾害给国家和人民带来的危害;
三、引导拓展
1、浙江旅游景点大全这些自然灾害有什么特点不是人为因素造成的、是不可抗拒的
2、除了这些,我们生活中会遇到哪些人为因素造成的事件 学生分组讨论
像这样的事件我们称之为意外事件;
3、现在你能把自然灾害和意外事件分开吗 我们来做游戏“连连看”
溺水
摔伤 自然灾害
冰雹灾害
被狗咬伤
地震 意外事故
泥石流
qq云端触电
4、教师提问：对于这些意外事件,我们将怀有什么样的心态来面对呢
5、学生谈谈各自的心态,说明原因;
6、教师引导并进行小结：生活中常常会发生一些意想不到的事情;有的是由于人的安全意识不强造成的,也有的是不可抗拒的自然灾害;
不管是哪种情况,我们都不要紧张慌乱,要沉着冷静,积极应对;
教师随机板书：沉着冷静、积极应对
四、质疑、讨论
过渡：面对突发事件,我们应该怎样做
自然灾难是无情的,是不可抗拒的;这场突如其来的灾难夺去了8万多人的生命,37万多人受伤;
可是就在震区中的安县桑枣中学却创造了地震零伤亡的奇迹,因为他们每学期的紧急疏散演习,使得他们养成了听从指挥沉着冷静迅速撤离的习惯,所以全校师生,２２００多名学生,上百名老师,从不同的教学楼和不同的教室中,全部冲到操场,以班级为单位组织站好,用时１分３６秒;这不得不令人深思;
多媒体出示课件1：
当你溺水后或在野外迷路时你将怎样进行自护自救
1、学生分小组进行讨论交流突发事件中的自护自救方法;
教师巡视并参与到各个小组的讨论活动中;
2、各小组推选一名代表谈谈小组内讨论的自护自救的好办法;
3、教师根据学生的讨论交流汇报情况进行小结：
1溺水后,不能惊慌失措,先大声呼救,然后憋住气平躺在水面上,等待救援;
2有人救援,要与之主动配合,听从指挥;澳大利亚大学
3野外迷路时,白天可在火堆上放一些树枝,让其多冒烟,以便引人注意;夜间可使用火焰联络;
多媒体出示课件2：
如果发生地震、洪水灾情,我们应该怎么办
1、学生谈谈各自的观点看法;
亲人接灯打一明朝名人2、多媒体出示课件：让学生观看讨论交流、谈感受;
3、班内汇报讨论交流、谈感受;
4、教师引导并进行小结：面对自然与社会中的意外事件,我们要增强自我保护意识,珍爱生命;做到临危不惧;当他人身处困境时,更应伸出友爱之手,无私援助;善待自己,善待他人,我们的生活就会充满爱的阳光;教师随机板书：临危不惧、无私援助
五、感情升华
1、让学生谈谈本节课的收获;
2、说说面对特大灾难时,我们身边无私援助、帮助他人的感人事迹;
3、你最想对这些英雄人物说些什么
4、师生共同抒发情感：“灾难无情人有情英雄们,你们是最可爱的人
六、活动结束;
3突发事件单反相机和数码相机的区别中的自护自救
板书设计：
突发事件
自然灾害 沉着冷静
积极应对
意外事件 临危不惧
无私援助
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