华中科技大学出版社三年级下册信息技术教案
华中科技⼤学出版社三年级下册信息技术教案第⼀课信息整理有窍门
【读案批点】
学习⽬标：
1、知道多种搜集信息的⽅法。
2、能⽤不同的⽅法把信息分类。
3、能够⽤汇总的⽅法整理信息。
教学重难点：搜集与整理信息。
教学时间：1课时
教学过程：
⼀、导⾔揭题
1、导⾔：我们⽣活在信息时代，每天会⾯对⼤量的信息。那
么，如何有条理地搜集和整理信息呢？
2、揭题：
⼆、轻松学
1、让学⽣说说搜集信息的⽅法。
2、了解⾝边搜集信息的⽅法。(看图说⼀说)
①⽤调查的⽅法搜集信息②⽤上⽹的⽅法搜集信息
③⽤查阅的⽅法搜集信息④⽤实践的⽅法搜集信息
3、试⼀试
三、快乐做
1、信息分类。
⑴过渡：信息分类的⽅法有很多，⽐如按时间、地点、特征、
类型等分类，可以把信息整理得井井有条。
⑵出⽰书上的图。
⑶把上⾯的图分成以下三类。
动物：
⽂具：
⽔果：
2、试⼀试。
⑴过渡：信息可以按不同的⽅法分类，试着把下⾯按类型和特征分类。
⑵出⽰书上的图。
⑶按要求分类。
①按类型分类。
动物：
交通：
②按特征分类。
空中的：
地上的：
⽔中的：
计算机硬件3、信息汇总。
⑴过渡：通过表格、图形、⽂字、数字等⽅式将信息汇总，是整理信息的重要⽅式。
⑵看图说⼀说。
说说图中跳舞、跑步、拉⼆胡、舞剑各多少⼈。
⑶⽤“表格、图形、⽂字、数字”等⽅式将信息汇总。(然后出⽰汇总图)
四、互动评
通过本课的学习，我们知道了搜集和整理信息的⽅法。请⼤家对照下表进⾏评价，将得到的花涂成红⾊。
五、课堂⼩结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师⼩结。
第⼆课电脑桌⾯随意变
学习⽬标：描写河流的句子
1、了解计算机桌⾯的作⽤。
2、会设置桌⾯壁纸、桌⾯主题、屏幕保护程序。
3、能够调节分辨率⼤⼩。
教学重难点：设置桌⾯壁纸、桌⾯主题、屏幕保护程序，调节分辨
率⼤⼩。
教学时间：1课时
教学过程：
⼀、导⾔揭题
1、导⾔：打开计算机时，会看到各种各样的桌⾯。我们可以通过桌⾯对计算机进⾏各种操作，还可以把计算机桌⾯装扮得漂亮⽽有个性。
2、揭题：
⼆、轻松学
1、认识Windows桌⾯。
⑴认识“图标”；认识“桌⾯壁纸”；认识“任务栏”。
⑵试⼀试。
单击任务栏上的图标，看看它们有什么功能。
⑶说⼀说。
计算机桌⾯上的图标是打开程序的快捷⽅式，双击这些图标，说说⾃⼰发现了什么。
2、设置计算机桌⾯。
⑴过渡：可以通过计算机桌⾯的“属性”选项设置桌⾯主题、桌⾯壁纸和屏幕保护程序等。
⑵按照提⽰尝试。
①在桌⾯空⽩处单击右键。
②选择“属性”选项。
③可以通过桌⾯的“属性”选项设置桌⾯主题。
④选择不同的图⽚作为桌⾯壁纸。
⑤选择屏幕保护程序。
⑥设置屏幕保护程序等待时间。
⑦单击“确定”按钮。
⑶试⼀试。
打开“桌⾯⽹站”(http：//www.doczj/doc/e98838272.html
)⽹站，选择⼏个喜欢的主题、壁纸装饰⾃⼰的桌⾯。
3、调节屏幕分辨率。
⑴通过调节屏幕分辨率可以改变桌⾯显⽰的⼤⼩和精细度。
⑵对照提⽰尝试：
①调节屏幕分辨率。
林黛玉人物分析②单击“确定”按钮。高中生物必修一知识点
三、快乐做
1、选择⼀张⾃⼰喜欢的照⽚或⼀幅绘图作品，设置成计算机的桌⾯壁纸。
2、想⼀想：怎样把⾃⼰的多张照⽚(或绘图作品)做成⼀组幻灯⽚式的屏幕保护程序。
3、教师补充。
五、互动评
通过本课的学习，我们学会了设置计算机的桌⾯。请⼤家对照下表进⾏评价，将得到的花涂成红⾊。
六、课堂⼩结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师⼩结。
第三课我给⽂件分分类
学习⽬标：
1、能根据⽂件扩展名识别常见的⽂件。
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2、能够对⽂件和⽂件夹简单操作。
3、能分门别类地整理计算机⽂件。
教学重难点：对⽂件和⽂件夹简单操作。
教学时间：1课时
教学过程：
⼀、导⾔揭题
1、导⾔：计算机的所有操作都与⽂件有关，⽐如我们在计算机上学习，看电影、与朋友交流等，都是在运⾏计算机⾥的⽂件。让我们来认识并学会整理计算机⾥的⽂件吧!
2、揭题：
⼆、轻松学
1、认识计算机⾥的⽂件。
⑴过渡：计算机⾥的⽂件有许多类型，电影是视频⽂件，照⽚是图像⽂件，⽂章是⽂档⽂件。
⑵出⽰表。
⑶读⼀读。P11
2、试⼀试。
⑴过渡：我们打开计算机时经常发现⽂件没有显⽰扩展名，试试怎么显⽰。
⑵按照提⽰尝试。
①单击“⼯具”菜单，选择“⽂件夹选项”。
②去掉“隐藏已知⽂件类型的扩展名”的勾选。
③单击“确定”按钮。
⑶说⼀说。
每种类型的⽂件都可以⽤相对的软件来打开，说说“轻松学”表格的⽂件可⽤什么软件打开？
我知道：⽂件是⽤软件打开的。
三、快乐做
1、新建⽂件夹。
⑴按书上的提⽰新建⽂件夹。
①在窗⼝空⽩处单击右键，将⿏标移⾄“新建”命令。
②单击“⽂件夹”选项。
③输⼊⽂件夹的名称。
⑵试⼀试。
如何重命名⽂件夹？有⼏种重命名的⽅法？
2、移动⽂件或⽂件夹。
⑴选中⽂件“给地球洗澡”，拖到⽂件夹“我的绘画作品中”。
⑵想⼀想：将⼀个⽂件夹移动到另⼀个⽂件夹中，应该怎么做呢？
3、分类⽂件。
⑴在⽣活中，我们能把⾃⼰的东西整理得井井有条；在计算机中，我们也要把⾃⼰的⽂件整理得清清楚楚。
⑵按要求分⽂件。
四、互动评
通过本课的学习，我们认识了⽂件和⽂件夹。请⼤家对照下表进⾏评价，将得到的花涂成红⾊。
五、课堂⼩结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师⼩结。
第四课我当⽂件⼩管家
学习⽬标：
1、能够⽤不同的⽅法查看⽂件。
2、能够对⽂件进⾏复制、粘贴、删除等操作。
3、有较好的整理计算机⽂件的习惯。
教学重难点：能够对⽂件进⾏复制、粘贴、删除等操作。
教学时间：1课时
教学过程：
⼀、导⾔揭题
1、导⾔：计算机⾥⾯的⽂件⾮常多，我们常常为⼀个⽂件花很多的时间。让我们⼀起来当⽂件⼩管家，管理好⾃⼰的计算机⽂件。
2、揭题：
⼆、轻松学
1、查看⽂件。
⑴过渡：我们可以通过查看的⽅式了解⽂件(或⽂件夹)的基本信息。
⑵通过“查看”菜单可以对⽂件(或⽂件夹)进⾏查看或排列。
查看----排列图标----类型
⑶读⼀读。P16
2、认识资源管理器。
⑴过渡：使⽤资源管理器能帮助我们更清楚、更直观地管理计算机中的⽂件和⽂件夹。
⑵边讲解边演⽰。
①单击“Windows资源管理器”选项，打开资源管理器。
②看⼀看：资源管理器⽬录。
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③看⼀看：资源管理器的⽂件和⽂件夹显⽰窗⼝。
3、读⼀读。
整理计算机⽂件要注意以下⼏点：
①通常不要把⽂件与⽂件夹混排在⼀起；
②⽂件⼀般按时间顺序排列；
③⽂件应分类保存相应的⽂件夹中。
三、快乐做
1、复制⽂件。
⑴在计算机⾥，经常需要把⽂件(或⽂件夹)从⼀个位置复制到另⼀个位置，通常称作复制⽂件，也叫拷贝。
⑵按照提⽰做⼀做。

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