§1.1质点 参考系和坐标系
【学习目标】
1．生疏建立质点模型的意义和方法，能依据具体状况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的争辩方法．
2．理解参考系的选取在物理中的作用，会依据实际状况选定参考系。
3．生疏一维直线坐标系，把握坐标系的简洁应用．
【学习重点】
1．理解质点概念以及初步建立质点概念所接受的抽象思维方法．
2．在争辩具体问题时，如何选取参考系．
3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系．雨伞什么牌子好
【学习难点】
在什么状况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件．
【自主探究】
学问点一：物体和质点
【阅读】P9第一部分：物体与质点并完成下列问题。
1、雄鹰拍打着翅膀在空中飞翔，足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。具体描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里？
2、为了争辩问题的便利，在某些状况下，我们可以把物体简化成什么？
3、任何状况下都可以把物体简化成质点吗？把物体简化成质点需要什么条件？
总结：质点 ①定义：
②条件：
留意点：①能否把一个物体看作质点，并不是由物体的外形和大小来打算的，而是由它的
外形和大小对所争辩问题的影响程度打算的。
②要具体问题具体分析，而不能单纯从物体是平动还是转动来推断。
③即使是同一个物体，在争辩的问题不同时，有的状况下可以看作质点，而有的状况可能不行以看作质点。
【例1】．地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距1．5Xl08 km．争辩地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?争辩地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?
【变式1】．撑杆跳高是一项格外刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．争辩并思考后回答，在下列几种状况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程．
(1)教练员针对训练录像订正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?
(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?
红星照耀中国人物介绍(3)测量其所跳高度(推断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?
思考：物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?
学问点二：参考系
【阅读】P10其次部分：参考系并完成下列问题。如何将文件夹加密
1、看教材中的图1．1—3，车中小孩是运动还是静止的？
2、参考系： 。
3、看教材中的图1．1—4，选择不同参考系来观看同一物体运动，结果如何？
留意点：
①参考系的选取可以是任意的。争辩地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。
②选择参考系时，应以便利观测和使运动的描述尽可能简洁为原则。
③选择不同的参考系来观看同一个物体的运动，结果可能不同。
④当比较两个物体的运动状况时，必需选择同一个参考系。
【例2】．电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?
【变式2】、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，认真看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?
思考：一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动状况是怎样的?
学问点三：坐标系
【阅读】P11第三部分：坐标系并填空
1、要精确 地描述物体的______及______需要建立坐标系．假如物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_______坐标系，就能精确 表达物体的位置；
2、假如物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立__________坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述．
【例3】质点由西向东运动，从A点动身到达C点再返回B点静止．如图，若AC＝100 m，BC＝30 m，以B为原点，向东为正方向建立直线坐标，则动身点的位置为________ m，B点的位置为________ m，C点的位置为________ m，A到B位置变化是____ m，方向______， C到B位置变化是____ m.
【变式3】．如图所示，某人从学校的门口A处开头闲逛 ，先向南走了50 m到达B处，再向东走了100 m到达C处，最终又向北走了150 m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示？
【总结与反思】
【课堂反馈】
1：关于质点，下列说法中正确的是（ ）
A．质点就是一个体积很小的小球
B．只有很小的物体才能被视为质点
C．质点不是实际存在的物体，是一种抱负模型
D．大的物体有时也可以被视为质点
2：在争辩下列物体的运动时，哪些物体可以当作质点处理（ ）
A. 争辩足球能形成“香蕉球”的缘由
B.火车在平直的路面上通过桥梁
C. 确定标从掷出到落地的水平距离
D.凡是平动的物体都可以当作质点
3：如图为我国田径名将刘翔,曾多次获得110米栏冠军，下列有关说法正确的是 ( )
A.刘翔在飞奔的110米中,可以看做质点
B.教练为了分析其动作要领,可以将其看做质点
C.无论争辩什么问题,均不能把刘翔看做质点
D.是否能将刘翔看做质点,打算于我们所争辩的问题qq备注大全
4：高一的新同学分别乘两辆汽车去路桥石磐公园游玩．当两辆汽车在平直大路上运动时，甲车内一同学观察乙车没有运动，而乙车内一同学观察路旁的树木向西移动．假如以地面为参考系，那么，依据上述观看到的现象可说明( )
A．甲车不动，乙车向东运动
B．乙车不动，甲车向东运动
C．甲车向西运动，乙车向东运动
D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动
5：一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距离地面1m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是（ ）
A．2m，–2m，–1m B．–2m，2m，1m C．4 m，0，1m D．–4 m，0，黄焖鸡米饭–1m教师节给老师的一段话
6：小明从学校回到家有800米的路程，要确定小明家相对学校的位置，请思考：
①假如小明家和学校均在同一条笔直的街道上，如何描述？
②假如小明家还在另一条与学校所在街道相互垂直的街道上，如何描述？
③假如小明家还在某高层公寓的32层上，如何描述？
④仅用小明家离校800米能够确定其位置吗？
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