著名数学家的传奇⼩故事
著名数学家的传奇⼩故事
'数学家是指⼀些对数学有深⼊了解的⼈⼠，将其所学知识运⽤于其⼯作上(特别是解决数学问题)。数学家专注于数、数据、集合、结构、空间、变化。下⾯，⼩编为⼤家分享著名数学家的传奇⼩故事，希望对⼤家有所帮助!
⼩欧拉机智改⽺圈
瑞⼠著名的数学家。
⼩欧拉帮助爸爸放⽺，成了⼀个牧童。他⼀⾯放⽺，⼀⾯读书。
爸爸的⽺渐渐增多了，达到了100只。原来的⽺圈有点⼩了，爸爸决定建造⼀个新的⽺圈。他⽤尺量出了⼀块长⽅形的⼟地，长40⽶，宽15⽶，他⼀算，⾯积正好是600平⽅⽶，平均每⼀头⽺占地6平⽅⽶。他发现他的材料只够围100⽶的篱笆。若要围成长40⽶，宽15⽶的⽺圈，其周长将是110⽶(15+15+40+40=110)⽗亲感到很为难。
⼩欧拉却向⽗亲说，不⽤缩⼩⽺圈，他有办法。⽗亲不相信⼩欧拉会有办法。⼼想："世界上哪有这样便宜的事情?"但是，⼩欧拉却坚持说，他⼀定能两全齐美。⽗亲终于同意让⼉⼦试试看。
⼩欧拉见⽗亲同意了，站起⾝来，跑到准备动⼯的⽺圈旁。他以⼀个⽊桩为中⼼，将原来的40⽶边长截短，缩短到25⽶。跑到另⼀条边上，将原来15⽶的边长延长，⼜增加了10⽶，变成了25⽶。经这样⼀改，原来计划中的⽺圈变成了⼀个25⽶边长的正⽅形。
⽗亲照着⼩欧拉设计的⽺圈扎上了篱笆，100⽶长的篱笆真的够了，不多不少，全部⽤光。⾯积也⾜够了，⽽且还稍稍⼤了⼀些。
⽗亲感到，让这么聪明的孩⼦放⽺实在是及可惜了。后来，他想办法让⼩欧拉认识了⼀个⼤数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，⼩欧拉成了巴塞尔⼤学的⼤学⽣。这⼀年，⼩欧拉13岁，是这所⼤学最年轻的⼤学⽣。
8岁⾼斯发现了数学定理
德国著名数学家、物理学家、天⽂学家。
德国著名⼤科学家⾼斯(1777～1855)出⽣在⼀个贫穷的家庭。⾼斯在还不会讲话就⾃⼰学计算，在三岁时有⼀天晚上他看着⽗亲在算⼯钱时，还纠正⽗亲计算的错误。
有⼀天⾼斯的数学教师情绪低落的⼀天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3⼀直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”
结果不到半个⼩时，⼩⾼斯拿起了他的⽯板⾛上前去。“⽼师，答案是不是这样?”
⽼师头也不抬，挥着那肥厚的`⼿，说：“去，回去再算!错了。”
⾼斯却站着不动，把⽯板伸向⽼师⾯前：“⽼师!我想这个答案是对的。”离骚屈原原文
数学⽼师本来想怒吼起来，可是⼀看⽯板上写了这样的数：5050，他惊奇起来，这个8岁的⼩⿁怎么这样快就得到了答案呢?
⾼斯解释他发现的⼀个⽅法，这个⽅法就是古时希腊⼈和中国⼈⽤来计算级数1+2+3+…+n的⽅春眠不觉晓
法。⾼斯的发现使⽼师觉得羞愧，觉得⾃⼰以前⽬空⼀切和轻视穷⼈家的孩⼦的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城⾥买些数学书⾃⼰进修并借给⾼斯看。在他的⿎励下，⾼斯以后便在数学上作了⼀些重要的研究了。
三夫一起上 伽利略质疑权威
意⼤利数学家、物理学家、天⽂学家。
伽利略17岁那年，考进了⽐萨⼤学医科专业。
有⼀次上课，⽐罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲⽣男孩还是⽣⼥孩，是由⽗亲的强弱决定的。⽗亲⾝体强壮，母亲就⽣男孩;⽗亲⾝体衰弱，母亲就⽣⼥孩。”
⽐罗教授的话⾳刚落，伽利略就举⼿说道：“⽼师，我有疑问。我的邻居，男的⾝体⾮常强壮，可他的妻⼦⼀连⽣了5个⼥⼉。这与⽼师讲的正好相反，这该怎么解释?”
“我是根据古希腊著名学者亚⾥⼠多德的观点讲的，不会错!”⽐罗教授想压服他。
伽利略继续说：“难道亚⾥⼠多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗?科学⼀定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”⽐罗教授被问倒了，下不了台。表达方式
后来，伽利略果然受到了校⽅的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为⼀代科学巨匠。
⼩欧拉怀疑上帝
瑞⼠著名的数学家。
⼩欧拉在⼀个教会学校⾥读书。有次，他向⽼师提问，天上有多少颗星星。⽼师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。这个⽼师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这⽆关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"
欧拉感到很奇怪：”天那么⼤，那么⾼，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星⼀颗⼀颗镶嵌到⼀在幕上的呢?上帝亲⾃把它们⼀颗⼀颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数⽬呢?上帝会不会太粗⼼了呢?” ⽼师⼜⼀次被问住了。⼼中顿时升起⼀股怒⽓，这不仅是因为孩的问题使⽼师下不了台，更主要的是，⽼师把上帝看得⾼于⼀切。⼩欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数⽬，⾔外之意是对万能的上帝提出了怀疑。
田组词 在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的。⼩欧拉没有与教会、与上帝"保持⼀致"，⽼师就让他离开学校回家。但是，在⼩欧拉⼼中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住?他⼜想，上帝是个霸道者，连提出问题都成了罪。上帝也许是个别⼈编造出来的家伙，根本就不存在。
陈景润攻克歌德巴赫猜想
当代数学家，中科院物理学数学部委员。
陈景润⼀个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想⽅⾯作出了重⼤贡献，创⽴了著名的“陈⽒定理”，所以有许多⼈亲切地称他为“数学王⼦”。但有谁会想到，他的成就源于⼀个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗⽇战争时期，清华⼤学航空⼯程系主任留
英博⼠沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。⼏所⼤学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
⼀天，沈元⽼师在数学课上给⼤家讲了⼀故事：“200年前有个法国⼈发现了⼀个有趣的现象：
6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个⼤于4的偶数都可以表⽰为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是⼀个猜想。⼤数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像⼀个美丽的光环，在我们不远的前⽅闪耀着眩⽬的光辉......”陈景润瞪着眼睛，听得⼊神。
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