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bianji chuban
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二维码在教材出版中的应用
——以科技类高等教育教材为例多么多么造句三年级
董 瑞
（北京航空航天大学出版社有限公司，北京 100191）
[摘要] 在“互联网+”时代，在新技术的推动下，二维码链接的内容大大扩展了阅读空间。文章介绍了二维码的特点，并列举了在科技类高等教育教材中二维码的应用，同时就二维码在使用过程中出现的问题——所链接内容的正确性、版权保护、数字资源的后期维护等展开了讨论，提出二维码所链接内容须随稿件一并提交出版社，并达到“齐，清，定”的要求，利用区块链技术实现对二维码链接内容的版权保护。
[关键词] 科技类高等教育教材；二维码；区块链
[中图分类号] G237 [文献标识码] A [文章编号] 1674-473X(2019)07-0075-03
高等教育教材是传统出版的重要组成部分，是专业出版和教育出版的交集。教材出版的根本目的是实现教学目标，是教师教学、学生学习的重要载体，“学一遍不如教一边，教一遍不如写一遍”，很多教师通过编写教材，对以往知识体系有了更加系统、深刻的了解，而一本好的教材，也是学生汲取知识的来源。一直以来，纸质教材在我国高等教育教材出版中占据主导地位，并为人才培养做出了巨大的贡献，上至教育部、工业和信息化部及各省（区、市）相关部门，下至专业学会、各院校通过评选，推选出一大批适用于各层次学生的高等教育教材。但是，传统的科技类高等教育教材通常只是一本纸质教材，受纸张、版面、学时等的限制，承载的内容非常有限，学生或任课老师只能通过文字、图表或公式等接受信息。近年来，在中央明确提出推动传统媒体和新兴媒体融合发展的大背景下，各出版社也在不断探索新的教材出版模式，教材出版的数字化转型成为业界关注的焦点。随着计算机信息技术的迅猛发展及智能终端的普及，在“互联网+”时代，在新技术的推动下，教材的立体化呈现成为可能。
一、二维码的特点
二维码为传统教材的转型升级提供了契机。二维码是一种信息存储、传递、识别和处理的多媒体复合编码技术，近年来，二维码凭借其信息容量大，容错能力强，具有纠错功能，成本低，易制作，可被
移动智能终端识别，可以实现图案不变但所链接的数字资源可随时更改等特点，在图书出版中的应用方兴未艾。此外，二维码占用的版面极少（大约1cm 2
），却可以链接海量的
数字资源，起到辅助阅读和延伸阅读的作用，这些电子资源不但可以增加教材的容量，提高信息密度，丰富阅读体验，还通过丰富的载体形式（视频、音频、Flash、文字、图片、数据），使教材内容变得更丰富、更立体。当下科技类教材的发展趋势是，依托二维码的特点及其在技术和服务上的优势，将教材的基本内容（用于印刷的内容）以及与之关联的其他数字资源经过组织和封装，形成一个具有内在联系的复合作品，这样不仅增强了教材的可读性、易懂性，还通过跨媒体阅读极大地提高了教学质量和学习效率。
二、二维码在科技类高等教育教材中的应用及典型案例电子信息专业学些什么?
（一）应用
1.链接动画或视频，动态地演示各种变化过程。
2.提供纸质媒体限于版面而无法呈现的所有实验数据或程序编码。
3.链接教学课件和其他配套资源（如试卷、教案、习题详解），方便师生下载。
毕业设计论文评语4.观看彩或（和）三维图片。彩或（和）三维图片因印刷工艺的限制和成本管控，印制效果往往不尽如人意，采用二维码链接原图，可以使彩更加饱满、细节更加清晰（可任意拉伸）的图片呈现给读者。
张家界好玩吗5.链接慕课和微课。对于已有的教材，若已制作了慕课，并上传到相关网站，如中国大学MOOC（）、国家精品课程资源网（www.jingpinke），则可提供与网址对应的二维码供读者参考。相对于慕课，制作短视频是比较容易实现
梦到辣椒[作者简介] 董瑞（1982—），女，山东济南人，北京航空航天大学出版社有限公司编辑。十月再见十一月你好说说
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