《多情的土地》教案
角游戏《多情的土地》教案锦觅死了
教学目标：
1、学唱《多情的土地》感受音感情的关系，学会选择和运用不同的音去表达情感和演唱歌曲。
2、从歌曲中体会用灵活多变的声音彩，是歌曲情感表达的有力手段，了解呼吸和吐字在歌曲情感表达中的重要作用。
教学道具：
多媒体平台、钢琴。
教学方法：
培养学生爱音乐的情趣，着重培养学生的审美能力，表演能力，创造能力。
教学重难点：
1、对歌曲高音字“脊”、“溪”要注意音圆滑，气息通畅。
2、能完整地唱出歌曲。
教材分析：
《多情的土地》是一首女中音独唱歌曲，作品通过对故乡的土地描写，深刻地表现了对故乡眷恋和热爱之情，歌中挚爱的情意带有深沉的历史责任感，使人联想到美丽的故乡土地和曾经走过的道路。
教学过程：
课前准备：1、有关作曲家施光南的代表作与音乐资料。
2、出谁唱《多情的土地》这首歌曲，学生认真地收集资料为这一堂课作好准
备，启发学生积极性。
导入新课：1、播放作曲家施光南的音乐作品与简介。对比他作的歌曲与《多情的土地》有什么异同。
2、说音与情感在歌曲中的重要性。学生回答，教师补充完整。丰富学生经验，
提高学生审美情趣。
qq飞车最新音乐课堂发展：
一．教师活动：
1、感受歌曲，探究思考：演唱者运用了什么样的气息，吐字和音来表达挚爱的深情？（柔和，平稳，舒畅的气息，圆滑，亲切，柔和的吐字，混厚，结实的音）
2、发声练习
3、歌曲学唱
会计中级职称报名条件>三峡大学是一本还是二本（1）曲谱学唱，用视唱法练唱曲谱，练习时气息要连贯，歌曲中13个三连音，8个上波音，6个前倚音以及后半拍，都要指导学生唱准确。
春节放假2023
（2）歌词学唱，建议让学生有感情地朗读歌词，体验歌曲的情感，歌词中“脊”、“溪”几个高音字，因是闭口母音“1”比较难唱，在唱时，指导学生咬准字头。
（3）跟随琴学唱歌曲。
（4）分析讨论歌曲的速度与力度。
（5）完整地演唱歌曲。
（6）尝试让学生试一试这首歌，例：用女声来演唱，比较，讨论哪一种音艺术效果最好。二．学生活动：
1、思考这首歌演唱者运用了怎样的气息。
2、认识音乐，产生共鸣。
3、分组讨论，并回答问题。
4、完整地演唱歌曲。
5、理解吐字，气息，音之间在歌曲中的作用。
6、口头描述对音乐鉴赏，感受，学会评价交流。
7、注意学习过程，掌握学习方法，扩大音乐文化视野。
8、掌握好歌曲的力度与速度。
9、从歌曲里，体验歌曲节奏与风格。
课后延伸:
1、选择适当的时候举行一个歌曲晚会，从中感受歌曲中气息，吐字及发声之间重要性，并谈谈对歌曲的演唱体会和感受。
2、用富有感情的声音，灵活多变的音演唱歌曲。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。