家校共赢如何做好学生的安全教育
家校共赢如何做好学生的安全教育
安全教育是学校全体老师都来抓。在家靠家长来监督学生安全教育，在校靠学校来抓好学生安全教育，学生的安全教育必须有学校和家长共同来管理学生的安全教育。安全教育要随时随地抓。安全教育要与社会、家庭共同来抓。安全问题重于泰山。“良好的开端，是成功的一半。”安全教育工作，也要从早从细从严做起。把安全教育管理的各方面要求渗透于学生日常生活学习之中，把学生的日常行为与安全挂钩，事事讲安全，时时讲安全，只有这样，安全教育管理工作才能做活。做实学校的安全教育工作，不是说一个人的事情，它关系到一个学校的管理和教职工的工作责任的问题，因此，学校要重视安全工作的管理，分管安全的人员是非常重要的哦，管理人员要有着能观察发现问题，要有着能及时解决问题的能力。管理安全工作的人员应该有着管理敏锐的思维。教师在安全工作中要将安全工作融于一日活动各环节，做到：心中有安全目标，眼中有学生，处处体现有安全教育的意识，如何培养学生的安全意识呢？
第一，常预测。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，经常查不安全因素及各种事故隐患苗头，及时采取针对性的整改措施，防患于未然，这是培养学生安全意识的基本方法。告诉学生校园内存在着哪些不安全因素，会造成什么样的后果，如何预防。班级安全员与宿舍舍长应经常检查可能出现的隐患，发现情况，及时报告学校领导，让安全警钟长鸣。
第二，常教育。要认真做好安全宣传，营造良好的氛围，是增强安全意识的基础和前提。方法应当多样化，充分利用宣传挂图、安全科教电影、电视以及幻灯片；也可以请公安、交通、司法等有关部门的人员做专题讲座；也可进行安全教育展
览；随时随地有针对性的进行安全教育，进行实地参观，现场教育，介绍事故案例，特别是警示教育。一块别开生面的交通事故图片展，一定会增强学生的交通安全意识，开展安全周、安全月活动，定会促进学校的安全工作。
第三，常提醒。每开展一项活动，都先说明安全注意的事项，每天利用晨会、午会时间，提醒学生应注意的安全问题。一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教训，有针对性地进行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全态度的教育最为重要。
缅怀袁爷爷第四，常检查。对发现的事故隐患要常抓不放，小题大做。经常检查教学、生活设施，发现问题及时整改。检查学生是否携带违禁物品，严禁刀具、易燃易爆及危险性物品进入校园。校园安全与每个师生、家长和社会有着密切的相关，它关
系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；也关系到老师能否在一个安全的环境中教书育人。那么怎样抓好中小学校的安全教育与管理工作呢?
一、树立安全责任强化安全教育
1、坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。学校领导必须高度重视安全教育管理工作，并且要放到首位。据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。学校可利用校会、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。
2、实施安全教育是学校的基本责任。学校的一切工作是为了学生的健康成长，实施安全教育是学校的基本责任。学校还要按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。并在开学、期中、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育，使学生掌握基本的自我保护技能。
3、学校的安全工作要实行全员责任制。制订切入可行的规章制度，加强学校安全工作的管理，以人为本，制度化、规范化管理，构建和谐平安校园氛围。
二、教育先行预防为主
1、学校安全教育以学生为主，同时对教职员工开展教育。学校安全教育包括以下内容：交通安全教育；游泳安全教育；消防安全教育；饮食卫生安全教育；用电安全教育；社会实践安全教育；校内及户外运动安全教育；网络安全教育；劳动及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。
2、学校应根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年段安全教育目标，形成层次递进教育。
⑴幼儿园安全教育应使幼儿初步学习处理日常生活中危急情况的办法，接受成人有关安全的提示，学会避开活动中可能出现的危险因素和保护自己。
⑴小学安全教育应使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育，提倡步行上学，禁止未满12周岁的学生骑车上学。
⑴初中安全教育应使学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识，掌握事故发生后请求救助的基本途径，具备一定的危险判断能力和防范事故的能力。
⑴高中及以上安全教育应使学生树立法制观念和社会公德意识，自觉维护公共安全，懂得运用法律法规保护自己的合法权益；掌握紧急状态下自救自护的基本方法，具备一定的抵御暴力侵害能力。
3、学校应按照教育部要求，根据安全工作实际全面推进安全知识进课堂，落实计划、教材、课时、师资。
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4、学校应根据地域、环境、季节特点，利用活动类课程时间，每月定期对学生进行集中安全教育，并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。
5、学校必须根据有关法规和布局状况，制定各种安全应急预案，并在公安、消防、防震救灾等部门的指导下，每学期至少组织师生进行一次防火、防洪、防地震等自然灾害的应急逃生、自救、互救演习，提高师生安全防范能力。
6、学校应抓住放假前、开学初、夏季来临、全国中小学生安全教育日、安全生产月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要时段，充分利用校报、板报、橱窗、校园网、主题校会班会、讲座等各种宣传陆地，有针对性地开展防盗、防抢、防骗、防火、防病、防溺水、防洪、防性侵害等安全教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。
7、学校应加强对学生的心理健康教育，建立起学生心理健康档案，完善学生心理健康状况评定体系，帮助师生解决心理问题；学校应充分利用家长会、家长学校和家访等形式，加强家校联系，取得家长对学生安全教育和监督的密切配合，并共同关注学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。六一演讲稿
8、学校应加强师生法制与道德教育，开展预防未成年人犯罪工作。学校应与派出所、交警队等职能部门密切配合，加强对学生的法制教育，并以团队和少先队活动、班会、课堂等多种形式，教育学生
遵纪守法，珍惜生命，尊重他人，培养爱心，互谅互让，互敬互爱，遇事不冲动，争做遵纪守法的好学生；学校应充分发挥法制副校长的作用，保证每学期到校至少作两次有针对性的法制报告。
9、学校应加强校园网络安全管理教育，开展“绿通道”建设，纠正师生不良的上网习惯，强化教育和严密监控有“网瘾”的学生，培养健全人格。
10、学校应在每学期开学初组织教职工认真学习安全知识，观看安全教育片，对典型事例进行具体分析，从实际工作总结经验教训，强化安全意识，提高师德水平和道德修养，做到“警钟长鸣”，常抓不懈，防患于未然。罗·阿谢姆说：
“一个榜样胜过书上二十条教诲”。每一个问题孩子背后都有一个问题家庭。同理，问题家庭容易培养出问题孩子。在很多家长眼里，孩子身上全是问题，有的家长生气时还会跳脚大骂：我怎么生了你这么个丢脸的孩子？可是，你想过没有，
为什么孩子身上会有这样那样的问题？这些问题从何而来？我们有没有反思过自身，是不是恰恰因为我们自己，造成了孩子满身的问题？诛仙青云志第二部
我爸爸就是个“农民”！
我有一个学生，很聪明，就是不爱学习。有时候上课不听，作业不做，整天游手好闲。他也不捣乱，
就是喜欢自娱自乐、磨磨蹭蹭，应付考试基本上就靠小聪明。他父亲是市里一个局级干部。初中期间，他爸爸曾把他弄到一所重点中学。男孩本来学习没达到这个层次，一考试就考了个倒数，自信心很受打击，所以后来，学习就更成问题了。
对这个学生，我也很着急，有时候也批评他，但发现他毛病太多，很难改。有一次，我他谈话，他和我说：“为什么一定要上大学？我不上大学去当个体户，用得着上大学吗？”
我说：“你这个想法跟你爸爸谈过吗？”
他说：“跟我爸爸说？我想把他杀了！”
我吃一惊，问：“为什么？”
他说：“我爸爸跟我的关系，就是一个‘揍’字，两句话说不来，就揍我。我跟他根本没有办法沟通，他就是一个“农民”！”
过了没几天，那学生又见到我，说：“徐老师，告诉你一个重大的好消息，我父母要离婚了。”
我很吃惊：“你盼着父母离异？”
他说：“离了好。”
我问：“离了你跟谁呀？”
他说：“我谁也不跟，他们谁也管不着我，我就能过两天清静的日子。”
原来，这位同学的父亲，对儿子是非常严厉的。他觉得儿子很聪明，不爱学习就是欠揍，所以，一看儿子懒散，气不打一处来，就对儿子拳脚相加。而这位同学的母亲是经商的，有些钱，对儿子又格外骄纵。两口子为孩子的问题经常吵来吵去，最后孩子越来越差，两口子之间的感情也伤了，到了闹离婚的地步，而孩子还幸灾乐祸。
后来，我就给他爸爸打电话，我说：“你跟孩子的沟通是不是挺困难？”他说：“是啊，一谈话他就蹦。”
我说：“这样好不好，我牵头，你们两口子和你的孩子，咱们坐在一起，心平气和地谈一谈，行不行？”他父亲说：“行。”
我又给他母亲打电话，也约好了。
然后，我又跟这个男生说。这男生坚决不同意，说：“不行，不行，我跟我爸根本没法沟通，两三句话出来以后，他就开始暴跳如雷，老师你不知道，他就是个老农民。”
我说：“有我在跟前还保护不了你啊？不行的话，他要敢动手，咱们两个人还斗不过他一个吗？”我这么说，这个学生才勉强同意。
那天，我们四个人，就了个安静的咖啡屋，坐到了一起。
我说：“平时，老是家长说，孩子听。今天，咱们家长要先听听孩子怎么说。你对爸妈有什么意见，你尽管提。”
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我做学生的工作时，更多的是希望家长听学生的，而不是学生听家长的。因为学生听家长的话都听腻了，哪一个家长不是千叮嘱万嘱咐？那些真理的话重复了几百遍，学生早就听烦了。家长的说教越多，管教越多，结果这个孩子的毛病反而越多。有些道理其实家长不懂，家长管孩子和老师管学生是两个不同的概念，就祝福老师教师节的句子

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