一个人在家中班教案
一个人在家中班教案
一个人在家中班教案
作为一名静静奉献的教育工，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的一个人在家中班教案，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。
一个人在家中班教案1
教学目标：
1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危急的事情。
2.建立初步的自我防范和自我疼惜的意识。
3.熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。
4.体验玩耍的欢快。
教学预备：歌曲?小兔子乖乖?、PPT
教学过程：
一、演唱歌曲?小兔子乖乖?，导入活动。
1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事?小兔子乖乖?。
2.提问：
(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?
(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?
我想对您说五年级作文3.引导幼儿依据歌曲表演内容答复。
4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，疼惜了自己。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。
1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。提问：假设你一个人在家，那你会怎么做呢?
2.小结：小伴侣们做的真棒，都没有给生疏人开门，疼惜了自己，
真了不得。
三、播放课件，能够区分一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。
1.播放课件。
2.提问："哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会毁灭怎么样的危急?
3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能单独走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。
四、学教授儿歌?一个人要平安?，稳固幼儿一个人在家的平安学问。
小伴侣，要记牢。一个人，呆在家，危急动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门翻开，做个平安好宝宝。
五、在音乐歌声中完毕。
老师和全班幼儿一起边唱边跳?小兔子乖乖?
教学反思
1、通过玩耍的方式让幼儿在欢快中收获了学问。
2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿主动参与到玩耍中来，鼓舞胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。
一个人在家中班教案2
本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的.平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我疼惜的意识。
小学三年级学生评语【教案一】
【活动目标】
1、引导幼儿抑制单独在家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些根本平安事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学
会疼惜自己。
刺客信条2操作2、引导幼儿初步运用较完好、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，进展幼儿的语言表达力气和规律思维力气。
3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。
【活动预备】
故事?当你单独在家时……?；情景表演的预备；音乐磁带?开汽车?
【活动过程】
1、随着?开汽车?的音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问。
2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口，觉察芳芳正被一个歹徒抓走，我们急
忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚刚发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)假设你一个人在家时，有生疏人敲门，你会怎么办?
5、给幼儿讲故事?当你单独在家时……?。
6、围绕课件的内容与孩子们开放协商:
(1)曾秀丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样关怀她的?你们还有其他方法吗?
(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样关怀她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，智多星又是怎样关怀她的?还有其他方法吗?
(4)除了上面的平安事项，我们还要留意哪些平安事项呢?请幼儿自由协商。
引导孩子们抑制单独在家时的可怕心理，了解单独在家时应当留意的一些根本平安事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学会疼惜自己。
鼓舞幼儿将所学的学问运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲解并描述课件里的故事，进展幼儿的语言表达力气和规律思维力气，进一步渗透、稳固所学的平安学问。
幻想侠传2
8、玩玩耍：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的玩耍活动，在玩中学，更好地把握住宅学的平安学问。
9、完毕活动：带着孩子们乘车回幼儿园。
【教案二】
活动目标:
生命要继续
1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给生疏人开门。
2、通过观看情境表演、协商的方法，了解一个人在家时的平安学问。
3、有初步的自我防范和自我疼惜的意识。
活动预备：了解有哪些幼儿有一个人在家的阅历。
活动过程:
一、观看情景表演，了解一个人在家的相关学问和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观看幼儿的反响。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观看幼儿的反响。
3、请保育员阿姨打电话给小伴侣，说是爸爸或妈妈的好伴侣或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观看孩子有什么反响。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让生疏人进门，必需等父母回来再开门。
二、组织幼儿协商:
1、假设你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，你会开门吗?为什么?
2、假设有人来敲门，你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不行以做哪些事情?为什么?
三、老师小结:
1、假设你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，假设觉察有生疏人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要留意平安，不做危急的事，不乱动家里的电器插座、特殊是不玩火等，要学会疼惜自己。更多安康教案推举：
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一个人在家中班教案3
活动设计背景
在本班日常生活中，觉察局部幼儿自我疼惜力气较差，胆小、无平安意识。
活动目标
1、初步培育幼儿的平安意识，提高自我疼惜力气。
2、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。
3、培育幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
幼儿单独在家时自我疼惜的方法
活动预备
1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

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