美声唱法教学中女高音常见问题与解决方法思考
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作者：东青西游记大鹏鸟
来源：《新教育时代·教师版》2019年第44期
        摘 要：在美声唱法中，女高音是一个重要的声部，在演唱中发挥着重要作用。当前，美声唱法教学中，对于女高音的锻炼培养还存在一些问题，本文联系实际，结合其中问题提出几点完善对策，希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。
        关键词：女高音 问题 对策 声音观念 声区统一
        美声唱法在经过长时间的发展与完善后，已经具有一整套科学而又系统的技术训练方法与理论体系，整体教学与实践效果显著。美声采用了喉头位置较低的歌唱方法，声音清晰明亮、富有质感、光滑圆润，令人心旷神怡。但同时，美声唱法尤其是女高音的演唱难度也是极高，即使经过长期系统的教育训练，也很难完全把握其中技巧。下面联系实际，首先就美声唱法教学中女高音常见问题做简要分析。升旗仪式流程
        一、美声唱法教学中女高音常见问题描写山峰的词语
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sm?        1.喉头张力过大
        喉头张力过大也就是常说的“撑喉”问题在初学者中较为多见，而导致这一问题出现的主要原因为训练方法错误、求学者心态不稳定，无法做到循序渐进的练习，急于求成导致撑喉问题出现[1]。在女高音学习中，部分学生不得要领，对教师讲解内容理解的不到位，如将教师所讲的吸气打开喉咙的动作表现的过于夸张，人为地在喉咙周围使肌肉产生了一个长期性的动作，即人为性质的障碍动作，这一障碍动作导致声带无法正常闭合，从而使得发音发生效果受到影响，如声音给人沙哑、松软感等，影响严重时也会导致音发生变化。另外，部分学生对女高音所要求的声观念把握的不甚准确，简单认为女高音就是要音调高、音量大等，在这样错误的声音观念下，学生的学习、训练必然受到影响。一般情况下，不同的年龄阶段、不同的声种都有符合其自身嗓音条件的音量以及音，若违背这种客观规律练习，最终会导致音僵化、演唱缺乏灵动性、缺乏真情实感等问题的出现。

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