猜”的游戏。仔细观察图片，猜猜这是哪儿？（万里长城、北京故宫、秦兵马俑图片）
嘉兴粽子2.教师小结：据老师搜集的资料显示，中国的世界文化遗产数量达到55个，为列全世界第一。这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。板书习作主题，齐读习作主题。（板书：中国的世界文化遗产）改密码qq
二、查阅资料，整理资料
1.首先，我们要了解中国的世界文化遗产有哪些？（课件出示）
2.请同学们选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产来写，你想选哪一处？怎么写？（学生自由选择）
3.查阅资料。（课前完成）
确定好了要写的一处中国的世界文化遗产，你们能提笔就写吗？想一想我们怎样才能了解这个地方？（板书：查阅资料）（1）课件出示，怎样查阅资料
（2）我们可以用哪些方式查阅到相关资料？
（3）大家可以到学校的电脑室和图书室去有目的地查阅相关资料。
朴有天 快乐大本营4.整理资料。（板书：整理资料）
（1）同学们搜集的资料很多，我们可以把我们搜集的资料分成哪几类？
（2）学生根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。
5.教师小结：本单元的习作是通过查阅资料、整理资料，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
三、运用方法，撰写习作
1.撰写习作。（板书：撰写习作）
如何把整理的资料撰写成一篇习作呢？课件出示
二手小型货车2.学生自由撰写习作。（教师巡视，个别指导）
4.要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要注意些什么？
二、佳作欣赏，感悟写法
1.朗读佳作，共同赏评。老师这里有一篇佳作，请同学们一起赏评一下。
秦兵马俑
兵马俑是祖国西北的一颗明珠，它坐落在西安市临潼区，三个坑以“品”字形排列。
三个兵马俑坑里共保存着8000多尊陶俑和陶马，它们神态各异，形象逼真。陶俑都精神抖擞，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，有的半跪在地上；陶马都体格健壮，有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。游客看着这一尊尊栩栩如生的陶俑和陶马，怎么会不交口称赞呢？
兵马俑里不仅有陶俑和陶马，还有两个做工精致的青铜马车。一号车在古代被称为“立车”，又名“高车”或“戎车”。它由3064个零部件组成，车上装备齐全，如弩机、剑、盾牌等，应有尽有，它就相当于是现在的警车，用来保护后面的二号马车。二号马车叫“安车”，是专门给主人坐的，不管谁看上去都会觉得它栩栩如生，形象逼真，富丽华贵。这组马车还被称为“青铜之冠”和“国家瑰宝”。
兵马俑里面还有一部分文物——兵器，其中在兵马俑一号坑里有一把硬度高、光洁度高、异常锋利的
宝剑。这把剑可以用“削铁如泥”来形容，因为它一下子可以划破19张纸，没想到在地底下深藏2200多年的宝剑还能如此锋利！
兵马俑是世界八大奇迹之一，是我们国家的历史瑰宝。这里的每一尊陶俑、每一尊陶马都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
讨论交流：欣赏了这篇佳作，你认为它好在哪里？（指名学生说）
2.教师小结：介绍一个地方，要抓住这个地方的特点，按照一定的顺序来描写。可以同时描绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事，也可以只选择一两样来描写，不用面面俱到。
双人旁的字三、集体评改，共同提高
1.出示问题习作，集体评改。
老师这里有一篇写的有问题的习作，请同学们听一听，然后一起帮助他评改一下。
北京故宫
故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑，被誉为世界五大宫之首。
故宫一共有四个大门，东面的叫“东华门”，北面的叫“神武门”，西面的叫“西华门”，最大的便是故宫的正门叫“午门”。进了午门过“内金水桥”，穿过“太和门”，便到了故宫里最大的殿“太和殿”，它是所有宫殿里最“高级”的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征着“国运永昌”。这座大殿建造得十分精巧，体现了我国古代劳动人民建造技术的高超水平。后面的“中和殿”“宝和殿”的造型与“太和殿”都不一样，这些大殿都是由很多根红的大柱支撑，每根大柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿”。“三大殿”后面是“后宫”，这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着非常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子里都有一张床，床上的被子摆放得整整齐齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。
（1）快速浏览这篇习作，讨论交流：这篇习作的问题在哪儿？
（2）我们应该怎样修改这篇习作？（要添加北京故宫的历史文化和相关故事等内容，运用比喻、拟人等修辞手法，抓住北京故宫的某一个特点来描写，用自己的话来描述北京故宫，表达出自己的真情实感。）
描写烟花的句子2.学生运用刚刚学到的修改习作的方法，独立修改自己的习作。
3.四人小组内互相交流，互相评一评，介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作，直到满意为止。
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