【导语】兴趣是幼⼉学习的原动⼒，幼⼉只有有了兴趣才能产⽣主动学习、主动探索的愿望。爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐教案：拍⼿点头
活动⽬标：
1、熟悉乐曲旋律，能跟着⾳乐合拍地拍打节奏。
2、喜欢⾳乐活动，乐意跟着⽼师做简单的⾝体动作。
3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
钢琴乐曲《拍⼿点头》
表白情话最暖心长句
活动过程：
⼀、律动、练声
1、《⽇常⽣活模仿动作》
2、《我们⼤家做得好》
3、《我爱我的⼩动物》
4、《我爱我的幼⼉园》
⼆、熟悉乐曲
1、今天⽼师带来了⼀⾸美妙的⾳乐，请⼩朋友听⼀听。
2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉欣赏。
3、提问：⼩朋友听了这⾸歌曲，⼼⾥有什么感觉？（引导幼⼉感受乐曲欢快的旋律。）
三、拍打节奏
1、听了这⼿快乐的歌曲，你们想⼲什么？
2、刚才⽼师看见××⼩朋友跟着⾳乐在⾼兴地拍⼿，我们⼀起来学学吧。
3、教师带领全体幼⼉跟着某⼀幼⼉随⾳乐拍⼿⼀拍⼀次。
4、教师弹奏旋律，幼⼉随⾳乐拍打节奏。
四、探索⾝体动作
1、刚才⽼师还看见有的⼩朋友听见了这⾸好听的⾳乐在点点头。我们也来学⼀学。
2、教师带领幼⼉随⾳乐⼿叉腰点头⼀拍⼀次。（左右各⼀次。）
3、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉随⾳乐叉腰点头。
4、⼩朋友们表演的拍⼿和点头的动作都⾮常好看，我们也可以把这两种动作⼀起表演，拍两次⼿就点两次头。就像这样：教师⽰范完整表演拍⼿点头。
5、好看吗？那⼩朋友们也来学学《拍⼿点头》吧。
五、学习表演动作
1、教师带领幼⼉随⾳乐表演拍⼿点头。（⽼师哼唱旋律，速度开始可稍微慢⼀些。）
2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉集体表演律动。（教师放慢弹奏速度，咳根据幼⼉掌握情况，⽤语⾔指导幼⼉进⾏表演。）
3、请个别能⼒强的幼⼉上前带领全班幼⼉表演。
4、⿎励幼⼉上前表演律动，并对表演好的孩⼦奖励。
【篇⼆】幼⼉园⼩班⾳乐教案：咪咪⼩花猫
活动⽬标：
1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的⼩花猫。
2、能听着歌曲学做⼩花猫。
3、喜欢听⽼师歌曲。
活动准备：
⼀只⼩花猫和⼀只⽤灰⿊卡纸剪的⼩⽼⿏。
活动过程：
1、导⼊活动。
“今天⼩花猫也来上幼⼉园了，我们怎样欢迎它？”
复习拍⼿动作。
“拍拍⼿和⼩花猫打打招呼吧！”（学做拍⼿点头动作）。
2、复习歌曲《我爱我的幼⼉园》。
“我们来唱⾸歌告诉⼩花猫，幼⼉园⾥真快乐。”
齐唱歌曲。
边唱边表演。
3、欣赏歌曲《咪咪⼩花猫》。
①教师边唱歌曲边表演教具。（右⼿拿着⼩花猫，左⼿拿着⼩⽼⿏并放在⾝后，边唱边按词意表演，唱到最后⼀句
时，“⼩⽼⿏”放在⼩花猫的⾝体下⾯，表⽰被它吃完了。）
②教师边演⽰教具，边引导幼⼉回忆歌词。如：教师说“咪咪”，幼⼉接“⼩花猫”；教师说“跑来跑去看见”，幼⼉接“⼩⽼⿏”等。
教师再次边演唱歌曲边演⽰教具。
③教师演唱歌曲，边和幼⼉⼀起⽤双⼿按词意表演。（右⼿握空拳，翘起⼤拇指和⼩拇指扮“⼩花猫”，左⼿握空拳，伸出⼤拇指和⾷指相碰扮“⼩⽼⿏”。）
④教师演唱歌曲，边与幼⼉⼀起学做可爱的⼩花猫叫、⾛路、吃⽼⿏等动作，最后拍拍肚⼦表⽰吃完了。
⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。
4、和⼩花猫到院⼦⾥去看看有没有⽼⿏，在乐曲伴奏下出教室。
【篇三】幼⼉园⼩班⾳乐教案：王⽼先⽣有块地
⼀、活动⽬标：
1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。
2、对改编歌词有兴趣。
⼆、活动准备：
⽥地⼀块、⼩鸡、⼩鸭、⼩狗图⽚若⼲
三、活动过程：
（⼀）、清情景谈话
1、出⽰图⽚（⼩鸡、⼩鸭、⼩狗）
师：⼩朋友看看这是什么地⽅？
幼：⽥地
师：王⽼先⽣在这⾥养了许多的⼩动物。我们来看看这些⼩动物在⼲什么呢？
2、教师⼀边唱，⼀边贴图⽚。（边学习节奏）
师：这⾸歌曲好听吗？我们⼀起来学⼀学吧！
3、教师引导幼⼉边指图⽚边学唱歌曲，（2遍）
（⼆）、分⾓⾊演唱；
师：宝宝们真聪明，把这⾸歌曲学会了。我们⼀起来玩个游戏好吗？
1、师幼分⾓⾊演唱歌曲。
师：我来扮演歌曲中的王⽼先⽣，请宝宝们来唱歌曲中的⼩动物。
2、师幼共同做游戏。
（三）、仿编歌曲；
师：宝宝们的声⾳真好听，引来了许多的⼩动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢？
1、出⽰图⽚。
师：哎！是XXX，它是怎么叫的。（⿎励幼⼉给⼩动物打招呼。）
2、哎呀！我们再来看看第⼆个⼩动物是谁？“同上。”
3、教师做听动作。（杨⽼师听到有⼀个⼩动物在说：“⼩朋友你们唱完了么，该轮到我了吧！请⼩动物出来，并让幼⼉⼀起表演动物的叫声。）
4、好了，我们宝宝真是聪明，都会⾃⼰来编歌曲了，我们⼀起把这些⼩动物也唱进我们的歌曲吧！
【篇四】幼⼉园⼩班⾳乐教案：⼩兔⼦拔萝⼘
活动⽬标：
1、熟悉⾳乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。
2、按照游戏内容创编拔萝⼘，跳舞等动作。
3、学习好空地⽅，⽐较迅速地到同伴（萝⼘），合作进⾏游戏。
活动准备：⾳乐磁带。兔⼦头饰。
活动过程：
⼀、幼⼉倾听教师讲述的配乐故事⼀遍。
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⼆、幼⼉按照故事情节，尝试为⼩兔⼦匹配动作。
（1）幼⼉尝试为因⼦部分匹配动作。
*教师：⼩兔⼦早上起床后，可以做些什么事情呢？
*教师反馈幼⼉的动作，并播放引⼦段⾳乐，幼⼉坐在椅⼦上，尝试跟着⾳乐做动作。
（2）幼⼉尝试为A段⾳乐匹配动作。
教师：⼩兔⼦知道要区拔萝⼘，⼼⾥很⾼兴，可以⽤什么动作来表⽰呢？
教师反馈幼⼉的动作（例如：可以跳⼀跳，拍拍⼿等），教师播放A段⾳乐，幼⼉尝试跟随着⾳乐坐在椅⼦上做动作。 （3）幼⼉创编拔萝⼘的动作。
教师：我现在是⼀个⼤萝⼘，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？
教师反馈幼⼉的动作，并请⼀个幼⼉到集体中间听者⾳乐⽰范拔萝⼘的动作，教师做萝⼘。
三、幼⼉尝试完整听⾳乐"拔萝⼘"。
（1）幼⼉分⾓⾊表演⼀遍。
（2）幼⼉交换⾓⾊表演⼀遍。
【篇五】幼⼉园⼩班⾳乐教案：跳舞的纸⼈
活动⽬标
1、能随着⾳乐的节奏⼤胆地⽤⾝体表演，体验活动的快乐。
2、对⾝体各部位的名称及功能有进⼀步的认识和了解。
3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
4、让幼⼉能在集体⾯前⼤胆表演、表现⾃⼰。
5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动重难点
能根据⾳乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。
活动准备
1、录⾳磁带。
2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸⼈。
活动过程
1、和幼⼉⼀起玩游戏“⼩孩和熊”。
2、引导幼⼉观察、模仿墙⾯上各种跳舞纸⼈的姿势。
3、组织幼⼉讨论探索⾝体各部位还可以做哪些动作。
4、⿎励幼⼉随着⾳乐节奏⽤⾝体⼤胆表演。
5、引导幼⼉随着⾳乐节奏⽤⾝体各部位做动作或利⽤⾝体各部位配合节奏发出不同的声⾳。
6、幼⼉随⾳乐⾃由舞动⾝体，要求⾳乐停⽌时⼀幼⼉合作，头对头、肩对肩。
7、播放⾳乐，带领幼⼉做四肢运动。
【篇六】幼⼉园⼩班⾳乐教案：我⾼兴我就拍拍⼿
活动⽬标：
1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。
2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。
网线的排列顺序 3、能够⽤明亮饱满的声⾳演唱歌曲，表现歌曲活泼的情绪。
4、通过⾳乐游戏激发学⽣学习⾳乐的乐趣。
5、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
活动准备：
表情图：⾼兴、⽣⽓、难过。
活动过程：
海沙与河沙的区别 1、学习歌曲
（1）出⽰表情图，请幼⼉说⼀说，做⼀做⾃⼰⾼兴、⽣⽓、难过时的表情，动作。怀疑老婆有外遇怎么办
（2）⽼师⽰范演唱歌曲。
（3）请幼⼉练习歌曲中的节奏部分。
（4）幼⼉跟⽼师⼀起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把⾼兴的⼼情⽤表情表现出来。
2、学习领唱和齐唱
（1）请幼⼉讨论：这⾸歌哪⼀句可以⼀个⼈来唱，哪⼀句可以⼤家⼀起来唱。
（2）练习领唱和齐唱，请⼀名幼⼉唱第⼀、⼆句其他⼩朋友唱第三句。
3、创编歌词
（1）⽼师指定⼀个表情，如⽣⽓，请⼩朋友们创编⽣⽓时的动作并编成歌词唱出来。
（2）全体⼩朋友围成⼀个圈，由⽼师或⼩朋友确定⼀种情绪，幼⼉依次创编歌词和动作，⽤领唱、齐唱的⽅式演唱，轮流⼏个⼈后，再换⼀种情绪，请⼤家创编。
活动延伸：
在美⼯活动中画“表情”。
【篇七】幼⼉园⼩班⾳乐教案：春天歌
活动⽬标
个人离职申请 简短 1、初步学习⽤⾃然的声⾳演唱歌曲。
2、能够借助图⽚的排列顺序，理解记忆歌词。
3、体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼⼉热爱⼤⾃然。
4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。
活动重难点
能够借助图⽚的排列顺序，演唱歌曲。
活动准备
1、幼⼉⽤书，电⼦琴。
2、春天挂图，⼩花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、⼩⽩兔等卡⽚。
活动过程
⼀、导⼊。
1、师：⼩朋友知道现在是什么季节？
幼：春天。
师：春天是什么样⼦的？
幼：⾃由讨论回答等。
2、⽼师⼩结：⼩花开了，⼩草绿了等。
⼆、新授。
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