中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》
中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》
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中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》
活动目标
  1、 在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
  2、 培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
活动准备
  1、 小鸡、小鸭木偶。
  2、 录音带、录音机。
活动过程
  一、 进场：快乐的小动物
  教师：小动物们都一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)。
  二、 练声：小动物的歌声
  教师：听，是谁的歌声真美妙!(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音)。如何养金钱龟
  三、 舞蹈《早上好》
  教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。蛋黄油
  四、 创编歌词《我们都是好朋友》
  教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
  1、 教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
  2、 根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
  ① 教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意
  教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
  ② 提问：谁和谁，来到哪里?在玩什么?
  教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
  提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说?.来源屈.老师教案网;当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说?
  教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。
  ③ 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友!
最好办信用卡的银行  3、 教师组织歌词内容，并范唱一次(边操作木偶教具)
  教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。
  4、 幼儿集体表演歌曲一次。
  五、 结束：快乐的小鸡、小鸭舞
  天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!
活动反思
  活动开始教师唱歌曲时，旋律就隐约地展现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在讨论、交流，但教师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的注意，致使他们完成图谱后都愿意跟着旋律试着唱一唱，最后幼儿学会完整演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。
前卫艺术

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