加强幼儿园教师队伍建设的对策思考
加强幼儿园教师队伍建设的对策思考
摘要：基础教育特别是学前教育正越来越受到人们的重视,幼儿园是我国学前教育的重要力量,长期以来由于缺乏相应的重视,经费有限,编制问题,缺乏科学有效的管理模式等问题导致幼儿园的师资力量不足,阻碍了幼儿园师资水平的提升,教学目标的实现。本文主要探讨幼儿园新教师的培训方法。
关键词：幼儿园；新教师培训；方法探讨
一、幼儿园教师现状
（一）幼儿园教师工资待遇低
通过调查发现,南宁市民办幼儿园教师的工资总体较低,大部分幼儿教师的工资在1800-2500之间,有1/3左右的幼儿园没有为教师购买社会保险。民办幼儿园的管理者为了追求办园利益的最大化,在平时的管理中也会扣除教师的工资,极大地削弱了教师投入工作的积极性和职业幸福感,造成了学前教育大批的人才流失。
（二）幼儿园教师工作压力大,社会地位低
通过对20位退出幼教岗位的幼儿教师进行调查发现,他们离开幼教工作岗位的主要原因有:社会对幼师工作的不理解、工作压力大、经济压力大等。在一些民办幼儿园中,很多只配备两个老师或者是一教一保,幼儿园教师既要承担教育教学工作又要承担保育和环创等相关任务,每日的工作量严重超标。
二、加强幼儿园教师队伍建设的对策思考
（一）提高幼儿园教师的薪资待遇
4k电视机多少钱各级地方政府应进一步加大对学前教育的投入,制定幼儿园教师工资的相关标准。对于符合条件的教师给予一定的财政支持,使教师的基本生活得到保障,落实幼儿园要按照国家相关规定,确保幼儿园教师在工资、医疗、养老等方面的问题得到解决,以吸引更加的优秀人才加入学前教育事业。
（二）规范教师的配备,提升幼儿教师社会地位
按照规定配齐教师,减轻教师的压力
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要提升幼儿园的保教质量就要及时补充学前教育的优秀人才，让幼儿园教师也能有时间来参加教科研以及学习培训等提升自我的培训。学校可以组织一些社区活动，加强社会各界人士对于幼儿教师的了解，建立一个家长了解教师的渠道，提升幼儿教师的社会地位，构建良好的家园合作关系。
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软件无法卸载怎么办（三）建立梯队,以点带面
在幼儿园管理人员对各级教师进行培训的过程当中,要求各级教师针对于培训的内容能大幅度提高自己的专业水平,以便于从培训的过程当中,评选出幼儿园优秀的名师,从而形成以名师带教师教学模式,进而构建出有梯度的教师团队,为此,幼儿园为加强各级教师能在评选过程当中成为名师,身为幼儿园的管理人员,必须以各种平台对于各级幼儿教师加以培训,以便于落实幼儿园的规章制度,同时拓展幼儿园教师之间的竞争奖励机制,激发教师在教学过程当中的乐趣,以及唤醒教师在探索幼儿园业务时的热情。例如:幼儿园管理人员可实施"骨干教师评聘"的活动,通过各级教师在教学过程当中的教学方式,以及在教学过程当中取得的成果来展现给其他教师,以这样互相观看的形式,来给骨干教师进行施压,以便于培养出在幼儿园当中具有一定知名度的名师,以及在幼儿园发展过程当中起带头作用的高端教师,进而推动整个幼儿园的教育水平
（四）健全相关制度,完善综合管理
大型的单机游戏完善合理的制度是幼儿园教学工作的基本保障。相对于小学,中学,幼儿园的工作呈现出显著的多样性与复杂性,老师的工作不仅仅局限于教学,还要负担保健,饮食,卫生等多方面的工作,这也就对幼儿园的管理工作提出了要求。幼儿园要分层细化管理,建立健全相关规章制度,让幼儿园的每一项工作落到实处,落实到个人,要将日常工作制度化,责任细化到个人,让每一项工作,让每一个岗位都有章可循;将责任具体化,分层化,适当建立各种工作小组,委员会,如膳食委员会,保健委员会,课题小组,科学合理安排相关工作,建立细化具体,切实可行的规章制度,领导要负责抓好全局统筹工作,老师负责具体工作,各司其职,各尽其责,保证日常工作正常进行。提升教师业务水平,提升教学质量。加强民主管理,定期召开全体会议,认真分析工作中遇到的成绩和问题,互相学习,互相借鉴,积极表彰工作突出的个人和小组,相互交流经验,提升教师工作热情,提升业务水平。对幼儿园发展规划,设施建设,工作安排,财务预算等重大问题进行集中讨论,对于与教师个人密切相关的职称评定,工作考核,先进评优,福利待遇等事项更要民主讨论,充分听取广大教师的意见,培养教师的归属感,使广大教师自觉地参与到幼儿园的工作中。
结语：
总之，幼儿园在我国教育体系中处于十分重要的位置,因此提升师资力量对幼儿园的发展意义重大。要做好幼儿园的规划建设,优化办学环境,完善配套设施,满足教学工作需要。建立健全相关制度,提升综合管理水平,优化人员结构,建立完善人才培养体系,提升教师教学水平,推动幼儿园教育事业持续向好发展。
参考文献：
[1]任红亮.论乡村学前教育师资的困境与对策[J].内肛科技，2018.
[2]薛莉.关于学前教育师资队伍现状及建设途径研究[J].才智. 2017(10).

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