最近关于高中招生,志愿填报、录取分数线等问题,大家经常问道,果果简单进行了整理和分析,以供今年的家长参考。今年的这方面信息尚未出台,参考往年数据进行分析。大家如果关于这方面有啥疑问,直接跟帖提问果果就可以了。
第一部分:济南高中招生概况分析
一、2015年济南高中招生政策解读
总结:今年是中考招生政策改革之后的第三年,由于前两年中考政策导致高中招生分数线差距不小,今年我们很值得庆幸的是今年实施平行志愿政策,可以听填报3个志愿。我们今年的中考考生及家长要的做的就是,研究明白政策和流程,更有数据依靠和把握的选择合适的学校。
二、各高中学校招生组成部分及招生完成时间
1、推荐生:推荐生的录取在中考之前就全部完成,以推荐生进入高中的学生,无需参加中考,每年的5月份进行报名考试录取,2015年推荐生已经录取完毕。目前济南市有资格招生推荐生的学校有8所,分别是:省实验、山师附中、济南外国语、济钢高中、历城二中、历城一中、济南一中、济南中学,可将以上的8所学校视为济南市区的一类高中学校。
部分,依据中考的学业考试成绩,特长生中考成绩录取原则是:以统招录取:艺体特长生中考成绩到该校(所在初中学校)指标生录取分数线的,可被招生学校列入计划内录取。关雎赏析
这里果果解释一下往年还有择校生,今年择校生取消,特长生录取方式只有一种以统招生录取方式录取。具体今年特长生录取是否有变化,得参考15年具体公布录取政策为准。
4、统招生:超过高中统招录取分数线被录取的考试都可以叫做统招生,关于统招生的招生录取时间为第二批、第三批(正常情况下推荐生试点学校将在第二批录取完毕,第三批为补录,往年进入到补录高中学校有济南回中、济南三职专)
韩国知名化妆品品牌 三、高中招生人数数据
第二部分:2015年济南中考志愿填报指导
一、志愿填报总规则及政策
关于志愿填报政策解读桑榆提炼几点概要:
1、先考试后报名(2013年首次实行)
a16 2、网上进行报名志愿填报(成绩出来之后进行志愿填报)
3、分批填报,分批录取,共计分三批次。(仅在全市第一次志愿填报时享有指标生资格)
5、每批录取之后公示剩余招生计划人数
6、市区诸多高中面向全市范围内招生,各县(市)区所属普通高中学校主要面向本区域招生,除市教育局下达有面向市区招生计划的学校外,其他学校不得跨区域招生
二、志愿填报参考数据
1、考生分数段
2、高中学校招生人数
根据一类二类学校的招生人数,结合考生分数段进行志愿的填报。
猎头公司一般怎么收费 3、指标生分配方案
4、往年高中录取分数线
往年的中考分数线具有一定的借鉴作用,依据往年分数线以及当年的中考考题难度,可以适当的进行分数线的预测。图为中考政策改革后,13年与14年录取分数线情况:
中考往年录取分数线汇总表
2013年2014年
高中学校指标线统招线择校线指标线统招线择校线
省实验中
393535528442523414学
山师大附
402527523/438423515512/486中
德州旅游济钢高中433516507416390/480465
外国语394536472402532463
历城二中406512496450507503
历城一中426497493438486481
济南中学396487467390472462
济南一中417500489404457457
章丘四中421490483415474474
济北中学429480462424485482
济南二中402482413402446424
济南三中393466453390420390
济南七中39244439391391402
济南九中396444434390390390
回中390396390390393392
十一中390421413390390390
三职综高390399390391398393
读书的故事作文艺术学校——391390——390390
历城五中——478472——391420
稼轩高中————————456——
1.山师择校线第一个是山师附中择校线,第二个为山师幸福柳录取分数线。
2.济南外国语择校线是指济南外国语三箭分校录取分数线。
3.2014济钢统招线第一个数据指第二批统招线,第二个为第三批统招分数线。
4.——代表无此分数线。
5、结合孩子的自身特点,尊重孩子的意愿
填报志愿是一个家庭的事情,更多的决定还是孩子自己来做,所以志愿填报要尊重孩子的意见,家
长需要做的就是帮忙进行分析,列出各个学校的特,优势等,家长做到的是辅助协助的作用,请家长一定要谨记。关于孩子的意愿,需要考虑的问题是同学的分布情况,是否愿意住宿,升入高中的心态等问题,家长要进行了解和考虑。孩子自身的特点,比如文理情况、学习类型、学习习惯、爱好特长、自我约束能力,自主学习能力等。结合孩子这些特点考察和选择高中学校。
6、结合学校特及未来发展方向
每个高中学校有自己的特和偏重,管理方面,教学理念也各有不
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